文档介绍：Web程序设计思政课程建设研究
【摘要】思想政治课程内容过于理论化,本文通过把《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称“毛概”)这门思政课课程与《Web程序设计》这门专业核心课程相融合的方式,设计了一套《Web程序[3-4]。而《Web程序设计》这门专业核心课程几乎可以满足培养目标中的所有专业要求。因此选取本课程为试点不仅可以让学生学好这门专业核心课,而且可以把思想政治工作贯穿于教育教学全过程,真正做到全程育人、全方位育人的目标,使学生在学习专业课的过程中同时也学习了思政课程,有效克服了学生产生的枯燥、厌学情绪,可谓一举两得。
1 课程建设目标
通过本课程的学习,希望达到下列指标。
知识方面要达到的教学目标
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,包括静态页面、动态页面、html、xml和xhtml等内容;掌握Web程序设计的基础技术,包括html、css和javascript等技术。
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Bean组件技术。
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能力方面要达到的教学目标
具有Web程序设计的基本知识;具有网页设计的能力;具有一定的java语言调试和网页调试的能力;初步具有设计开发中小型Web应用程序的能力;具有分析问题能力和创新意识;初步具有团队协作意识和文档撰写能力。
情感方面要达到的教学目标
通过理论和实践学习,满足学生的求知欲和好奇心,培养学生学习的兴趣;使学生获得成功的体验,建立和增强学生学习的信心;具有较强的沟通交流能力和社交能力,具有较强爱国主义情怀和社会责任感,具有较强信息安全意识[5]。
道德方面要达到的教学目标
通过本课程的学习,在道德方面使学生能够适应转变,认清使命;树立崇高的理想,形成正确的人生价值观;加强素质修养,提高道德水平;追求高尚人格,不断完善自身[6]。
2 教学内容选择与安排
教学内容选择与安排的总体思路是:以《Web程序设计》为主讲解专业理论课部分,以《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》(简称“毛概”)课程网站建设为项目驱动案例进行实验部分教学的方式,最终达到把思政课程融入到专业课堂中目的,从而使学生在学好专业课的同时也提高了自己的爱国主义情怀、道德修养、个人素质和树立良好的人生价值观。
与本课程相关联的思政元素的选择、组织与措施是:把《毛概》课程网站建设内容分为8个模块,使用《Web程序设计》的8个实验课来完成,这样就可以把思政课内容与专业课内容进行完美的结合。
3 教学方法、手段
采用工作过程导向和项目驱动的教学模式,围绕“以就业为导向,以能力为本位”宗旨,坚持以能力为本位的设计原则,通过SOLO分类评价方法来评价学生使用Web程序设计完成项目的能力,例如使用Web程序设计来完成《毛概》课程网站建设,最终实现把思政元素融入到Web程序设计课程的综合改革。
把课后作业、习题