文档介绍：多媒体教学的运用与音乐学习兴趣培养
多媒体教学的运用与音乐学习兴趣培养
【摘要】多媒体教育技术能有效地辅助音乐教学,利用多媒体教育技术,可以不断提高音乐教学质量,培养职高学生对音乐的领悟力、鉴赏力,从而发挥学生的想象力、创造力。同时也帮助学生很好的掌握音乐。
【关键词】多媒体课件音乐教育教学方法
音乐课堂上,如果我们教师仅仅围绕课本来学习,确实不能满足他们的需求。信息技术是教学手段现代化的一个重要标志,它的广泛应用为知识的快速传播,增强教学效果提供了得天独厚的土壤。由于它能将声、光、图像、动画等融为一体,通过数字成像展现出来,具有信息容量大,使用便捷,富有趣味性等传统教学不能比拟的诸多优势。
一、多媒体的运用大大激发学生兴趣
欣赏是音乐教育的组成部分之一,对培养学生感受音乐、欣赏音乐的能力有着重要作用。学生广泛深入地接触音乐作品,就能较快地提高音乐的鉴赏力和表现力。在音乐欣赏教学中使用多媒体不仅能提高学生对音乐的兴趣,而且也扩展了学生想象和思维的空间。因此,在音乐欣赏教学中,如果能巧妙的运用多媒体进行教学则会取得许多积极的效果。
二、可以创设教学情景增强教学效果
根据学生的心理和思维特点,恰当地运用多媒体教学,创设教学情境,营造良好氛围,不仅能激发学生的学习兴趣,调动学生欣赏音乐的积极性,而且能以趣激思,提高教学的效果。例如,对于学校导游班的学生,他们需要背诵《龙门石窟》《关林》《白马寺》等诸多景点的导游词。我在才艺课上就利用学生对景点熟悉的特点,将这些景点制作成图片幻灯片,又利用一些声音特效,让学生自己编创歌曲,将景区唱出来。增强了学生学习的兴趣,同时也增强了教学效果。学生们在多媒体的带动下掌握了两项技能。可见,运用多媒体教学,音乐形象不但能生动地展现出来,使学生身临其境,而且大大地激活了课堂的学习氛围,激发了学生学习音乐的兴趣,增强了教学效果。
三、发挥媒体作用培养学生能力
学生在欣赏的时候有了美好的视听感受,就能用生动、优美的语言将乐曲所表达的意境表达得淋漓尽致、生动形象。作为一名教师,我们应该真正树立为学生服务的观念,遵循学生的心理发展和认知发展规律,精心设计课堂的每一个教学环节,采取种种方法,创造各种情境,鼓励并调动学生主体参与积极性,使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能,充分地表达自己的思想,勇