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质性研究与量化研究.ppt

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质性研究与量化研究.ppt

上传人:相惜 2022/5/26 文件大小:456 KB

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质性研究与量化研究.ppt

文档介绍

文档介绍:质性研究
1 基本原理
3 问卷设计
2 访谈法
4 观察法
*
1
整理课件
质的研究的定义
以研究者本人作为研究工具,在自然情境下,采用多种资料收集方法(访谈、观察、实物分析),对研究现象进行深、方式
以及信息的类型和容量。
Date
15
整理课件
与观察法比较
观察法只能看到人的外部行为表现,很难深入到研究对象内部的思想动机和心理活动。
访谈是直接的语言交流,可以了解对方的思想活动和情绪反应,了解他们行为、语言所隐含的意义,可以深入到他们的内心世界,了解他们的心理活动和思想观念。
Date
16
整理课件
与问卷调查比较
问卷调查是研究者提出自己所关心的问题,调查的问题和答案都是研究者按自己的意图设计好的。问卷的结构使问卷调查受到限制,对方无法在这个结构之外提出自己的问题,发表自己的看法。访谈中,受访者可以自由表达自己的观点,谈论自己所关心的问题,对自己的生活经历进行细致的描述,并作出自己的解释。
因此,访谈具有更大的灵活性,更重要的是访谈通过语言交流,深入到人的内心世界,实现人与人之间的相互沟通和理解。
Date
17
整理课件
访谈的类型
(一)结构型访谈(标准化访谈、控制式访谈)
是严格按照事先设计的计划进行访谈。事先设计的计划为访谈提供了固定的结构,控制着访谈的过程,访谈的问题、提问的顺序、记录的方式等,对每个受访者都用同样的方式进行,是标准化的。
主要优点:

、回答比较集中,不容易被无关因素干扰、分散。
,答案固定,记录简便。
最大缺点是不能充分发挥语言交流的功能,固定的结构使访谈的双方都受到约束,不能充分自由地交谈,对调查的问题难以得到深入透彻的理解。
Date
18
整理课件
(二)开放型访谈(无结构访谈 非标准化访谈)
开放型访谈没有事先设计好的固定结构,没有固定的访谈问题和程序,对受访者的反应也没有什么限制。虽然访谈围绕一定目的进行,但访谈的内容、顺序、语言都可以由访谈的双方自由选择。也称为“深度访谈法”,适合于了解复杂、抽象的问题,很深入的个案式访问,了解个案的全面情况。
在以下问题需要解决时,作为一种策略,深度访谈常常会被优先选择:
(1)现有事实和资料支持何种可能的措施?
(2)某些可能的措施需要怎样的条件?
(3)一系列措施之间是否配套或者兼容?
(4)这些措施能否确保预期目标的实现?
突出优点是以直接的语言交流深入人的内心世界,把行为、行为意义的理解以及行为发生的情境作为一个整体来深入研究。
缺点是难以量化,但这正是它所遵循的研究传统。它本身就没有把量化作为自己的目的,着重追求的是对当时当地情境中的行为和意义理解的真实描述。
Date
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整理课件
如何体现深度访谈中的”深“?
很强的选择性,不同于漫谈
具有启发性的沟通
高强度的信息交换
可以重复询问,也可以对问题作解释
深度访谈的原则
1)目标聚焦 2)平等开放 3)共享反思
4)辩论底线 5)发散收敛 6)适度激发
Date
20
整理课件
(三)半开放型访谈
半开放型访谈具有一定的结构,访谈者对访谈过程有一定的控制。主题事先确定,访谈之前有一个准备好初步访谈提纲。在访谈中,访谈者根据自己的设计提出问题。
特点:
非正式且交谈的方式,并有所控制;
不是正式的问卷形式,而采用访谈提纲的形式;
重视询问开放式问题;
允许生成的议题;
参与者可以根据自己的兴趣选择研究的重点。
Date
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整理课件
访谈研究的步骤
初步确定研究问题:明确访谈的目的及所涉及到的概念和问题(问题类型:开放性的、过程性的、解释性的问题);
设计:列出达到目标所要经历的过程;
访谈:进行实地访谈;
记录与整理:建立关于访谈内容的文件;
分析:确定收集到的资料与研究之间的关联;
确证:检查资料的信度和效度;
报告:跟别人分享研究的所得。
Date
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整理课件
访谈前的准备工作
1、介绍
介绍自己的身份,或找有关人引荐(被访者的领导或邻居等)。
2、承诺
建立访谈关系要有志愿和保密的承诺。
自愿的承诺:一开始就明确说明访谈是志愿的,受访者随时可以退出访谈关系,不对研究负任何责任。
保密的承诺:访谈内容保守秘密,未经受访者许可,不向第三者透露。发表研究成果时,涉及到访谈记录或受访者提供的材料将征得受