文档介绍：关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活
动总结
【关爱留守儿童活动总结一】
根据我校留守儿童暑期活动中心实关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活
动总结
【关爱留守儿童活动总结一】
根据我校留守儿童暑期活动中心实施方案安排确实了发挥学
校、社会、团组织的实践育人功能，改良乡村留守儿童生存发展状况，加速社会主义新乡村建设步伐，全面推进素质教育;为广大留守儿童创建一个陶冶情操的阳光驿站、发展个性的丰厚沃土、快乐成长的温馨家园。现总结如下。
一、初步收效。
我校以帮助留守儿童心灵健康成长为宗旨，以动员组织社会力
量关爱留守儿童身心全面发展为重点，以填补留守儿童情感缺失、促使心理健康成长为内容，坚持动真情、想实招、办实事、求实效原则，深入展开留守儿童心理健康关爱行动，为留守儿童健康、快乐、同等、和睦的成长创建优秀环境和有利条件。取得了一定成绩，详细体现在以下几方面：
1
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
1、提高了留守儿童心理素质。开发留守儿童心理潜能、培养健
康心理品质、预防心理疾病、促使人格健全发展。增强了留守儿童在学****生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、适合求助、健康成长的能力，促使了留守儿童身心全面健康成长。
2、有效地推进了学校心理健康教育工作，在政策、环境、师资等有关方面形成长久运作、效果显然、确实可行的留守儿童心理健康关爱行动工作体制。
3、深入留守儿童之家建设，在进一步做好留守儿童之家建设的基础上，更为着重留守儿童的心理健康,把学校的留守儿童之家初步建成了留守儿童幸福、温暖的大家庭。
4、进一步加强和推进了团支部、教务处、少先队组织在学校素
质教育中的工作
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
2
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
力度，把心理健康教育作为素质教育的重要内容归入了学校教
育教学体系，归入校本课程的开发。
5、经过对学校留守儿童心理健康教育工作的探索，以点带面，促使了学校心理健康教育的发展，形成一定的学校心理健康教育体制，现准备用一段时间，在全镇范围内、在全体学生中推广心理健康教育。
二、存在问题：
1、心理健康教育缺乏专业指导，缺少专家引领。教育质量不高，
效果不显著。
2、留守儿童心理健康教育平台尚未有效成立。班主任、德育教
师与心理健康教师联动体制尚未成立。
3、学校、教师对心理健康教育的认识还有待提高。
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
3
关爱留守儿童活动总结留守儿童关爱活动总结
关爱留守儿童活动总结留守儿童关