文档介绍：部编版五年级上册语文语文园地六(教案与教学反思)
部编版五年级上册语文语文园地六(教案与教学反思)
部编版五年级上册语文语文园地六(教案与教学反思)
语文园地六
【教学目的】
沟通感悟课文中经过部编版五年级上册语文语文园地六(教案与教学反思)
部编版五年级上册语文语文园地六(教案与教学反思)
部编版五年级上册语文语文园地六(教案与教学反思)
语文园地六
【教学目的】
沟通感悟课文中经过场景描绘和细节描绘来表达感情的方法。
阅读片段，想象画面，感觉只言片语中所蕴含的感情。
领会文章的结尾在写法上的特点。
熟读并背诵名言名句，养成积累的****惯。
【教学重难点】
沟通感悟课文中经过场景描绘和细节描绘来表达感情的方法。
【教学课时】
课时
【教学过程】
一、沟通平台
朗诵“沟通平台”中的提示，回到课文中找出有关段落，高声朗诵，认真品味，思考这些语句幸亏哪里。
分组沟通，找出自己感兴趣的抒情语句，进一步品味令你印象深刻的场景描绘和细节描绘，谈谈自己的感觉。
二、词句段运用
出示三篇课文的结尾。
1）指名朗诵，感觉其不同的特点。
2）同桌相互沟通这样结尾的利处。
3）代表讲话，教师点评，并予以指导。
读文中的两段话，边读边想象画面，谈谈自己的领会。（1）读这两段话，你的眼前出现了怎样的画面？
（2）看见母亲在这样的环境中工作，作者会是怎样的心情呢？
（3）庙会上吃的、喝的、玩的都有，父亲和“我”的肚子都饿了，却没有想到去买吃
的，这又是怎样的情景？
（4）同桌沟通，再选代表讲话，共同感觉场景描绘在文中的作用。
出示本组课文中写到人生中别具深意的“第一次”的句子。
1）自由读例句，理解这种感悟不是凭幻想象的夸诞之语，而是目击了父亲母亲的艰难困苦之后，真实发自心里地对父亲母亲的体谅和理解。
2）同桌之间沟通自己成长中的“第一次”，看看是否表达出了“第一次”对自己人生的启示和帮助。
3）练****写写自己的“第一次”，学会表达自己的真情实感。
三、与日俱增
出示“与日俱增”中的句子。
1）自由诵读，注意读准字音，把句子读通顺。
2）相互沟通对这些名言警语的初步理解。
＊夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非安静无致使远。——诸葛亮