文档介绍：综合活动：〈〈帮布布想办法》
综合活动〈〈帮布布想办法》活动名称：〈〈帮布布想办法》活动设计：现在的孩子大都是独生子女，所以小皇帝小公主的这种以白我为中心的性格很强烈，为此，我设计的本次活动，对孩子进行初步的情感教育；通过故事让幼儿懂得怎
综合活动：〈〈帮布布想办法》
综合活动〈〈帮布布想办法》活动名称：〈〈帮布布想办法》活动设计：现在的孩子大都是独生子女，所以小皇帝小公主的这种以白我为中心的性格很强烈，为此，我设计的本次活动，对孩子进行初步的情感教育；通过故事让幼儿懂得怎样做人，在生活中学会交往，同时也培养幼儿的想象创编能力及口语表达能力。
活动目标：让幼儿懂得与人交往时要相互谦让，遇事会与人商量，礼貌待人。
培养幼儿初步的分析能力，创新能力及口语表达能力。
引导幼儿熟悉故事情节，尝试根据故事情节进行简单的续编。
活动准备：在日常生活中进行品德教育。
准备与故事内容相关的活动教具。
活动过程：小朋友，今天梁老师给你们带来一个小故事，你们想听吗？故事叫〈〈小老虎布布》（教师边出示教具边讲述故事）故事讲到这儿，老师有个问题想问，你觉得布布的这种做法好吗？为什么？（太凶太霸道说话太粗鲁很没有礼貌，所以没有人愿意和它交朋友），那你觉得它怎样说会更好一点呢？（小结：对了，如果布布懂得很有礼貌的与别人商量会互相谦让，那布布就不会没有朋友了）小朋友想一想，没人理的小老虎布布现在的心情会怎样呢？（很难受很孤独会意识到白己的错误了），，小朋友想了这么多，那咱们一起来看一看吧！（出示图片继续讲故事）小朋友，现在的布布已经怎么样了？（已经意识到白己的错误了）那你们觉得小动物们会喜欢现在的布布吗？那它们之间又会发生哪些有趣的事呢？（让我们先来讨论一下吧！）小朋友们想好了吗？谁愿意把你的想法讲给大家听一听？！小朋友们想的真不错，
而且每一个小朋友想的都不一样，这样吧，现在，我们就把你白己的想法以绘画的形式记录下来，好吗？（幼儿记录，教师指导）小朋友都记录完了，现在谁想把你记录的想法能有表情的来讲述一下呢？小朋友讲得很精彩，而且，懂得谦