文档介绍：任职培训自我鉴定篇一:科级任职培训心得体会科级领导干部任职培训心得体会经过 15 天的集中学****与培训, 不仅让我充实了更多的理论知识,更让我开阔了视野,解放了思想, 认识了朋友。无论是课堂学****还是参加各种活动, 都让我有所感动和收获。以下是培训的几点体会: 一、理论学****提高了素养作为一名年轻的基层干部,理论知识往往不够系统、丰富。通过老师深入浅出的讲授, 我感觉豁然开朗,许多问题从理论上找到了依据,对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点, 感觉收获很大。通过学****党对中国特色社会主义道路艰辛探索的学****让我充实了理论基础;通过学****税源专业化管理和如何当好基层领导的研讨交流,让我强化了大局意识;通过对领导干部的党性修养和作风养成的学****让我加深了对党性修养重要性的理解。总的来说,老师们以朴实无华的语言为我们授课解惑, 对我们来说是一次难得的学****机会,更是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。二、业务学****提升了能力这一次培训安排的业务学****较为全面, 让我们开阔了眼界,丰富了知识,打开了思路。无论是税源专业化管理、增值税改革、税务稽查问题研究等税收业务学****还是廉洁从政、思想政治教育、教育发展改革等行政业务学****都能深入浅出, 贴近实际,使我受益匪浅。省局领导、党校教授的授课,让我们站在更高的层次上看待工作,领导能力也得到全面提升。三、案例分析警惕了自我培训课程中, 老师对廉政案例的分析, 让我们以旁观者的身份认清问题的本质所在,让我们通过查找别人问题的方式来提醒自己不要犯类似的错误。清正廉洁是领导干部最重要的品质。预防***的警示案例也告诉我们, 要着重树立廉政意识, 注意自己的一言一行,在阳光下开展工作。结合老师所讲的内容及研讨交流,有以下心得: (一)努力提升能力。要进一步加强学****要认识到当上了领导干部并不意味着水平一夜之间就提高了,仍需不断提高工作水平、工作能力。要牢固树立政治意识、大局意识、责任意识和服务意识,讲党性原则,努力提高领导干部的六种能力:一是科学决策能力,就是面对错综复杂的局面和瞬间变化的形势要有善于做出正确抉择的能力;二是贯彻执行能力, 就是面对问题能拿出行之有效的方案与计划,贯彻下去并做到全面准确、得当有力;三是综合协调能力, 就是在工作中能把握大局、权衡协调、统筹兼顾; 四是组织管理能力,就是善于社会交往,有较高的管理水平,组织得当;五是开拓创新能力,就是要以大无畏的精神, 在原有的经验基础上大胆尝试,做到与时俱进;六是持续学****能力,就是要不断提升自身素质,把学****当成一种****惯。作为一个领导干部,只有努力提升这六个方面的能力,才能顺应时代的发展,才能切实履行好职务。(二)正确对待名利。如何正确处理名与利,是摆在所有新任科级干部面前的重要课题。要清醒地认识到,名并不等于水平;利有最高利益与最低利益之分。最高利益,对外是指国家利益,对内是人民利益,在集体内是集体利益;最低的是个人利益。科级干部必须带头处理好三种利益关系:局部利益与全局利益、个人利益与集体利益、名和利的关系。(三)加强个人修养。领导干部的责任重大,做人显得尤为重要。一个人的心胸有多大, 事业就有多大。个人修养影响到威信、工作效果和带队伍。做人要正,对事要公。应该正确对待权和利、名和利, 大事讲原则, 小事讲风格, 不斤斤计较, 允许有个性,关键看工作。鼓励下属超越自己,切勿妒贤嫉能关。首先必须做一个合格的共产党员,做好表率,体现先进性。其次, 要经常换位思考问题。与领导换位, 与下级换位。一名合格的科级领导,必须思维缜密,考虑周详,团结同志,承上启下。最后,还应保持三种心态:感恩心——组织关心培养和同志们信任支持的结果;责任心——领导岗位的责任更重;平常心——保持谦虚谨慎。抓好三项工作: 讲政治、钻业务、带好队伍。克服三种倾向:不能有过小日子的思想,要有长远眼光;作风要实,不搞面子工程;不搞小圈子,要团结。(四)尽快转换角色。职责转换和角色转换对新走上领导岗位的同志压力是很大的。因此,要尽快提高带队伍的能力,加强领导科学与艺术的学****是当务之急。要多与领导沟通, 为领导出谋划策; 协调科室之间的工作, 服务大局; 带好队伍, 奖惩分明。要加强领导科学与艺术的修养。领导的优劣决定了团队的效率、工作的成败。开展工作要讲究方式方法,心热加蛮干并不一定能办好事。想做事,能做事,会做事,做成事对一名合格的领导干部来说缺一不可。身为领导,还要以身作则,勇于推功揽过,善于沟通、协调,以辩证的观点思考问题。要廉洁自律、严于律已。步入领导岗位后,部分同志, 尤其是年轻干部,往往容易放松警惕,在廉洁方面出现问题。职位越高,责任越重,越是要严格要求自己与家人,树立正确的利益观与权力观。务必谦虚谨慎,务必艰苦奋斗,不得以任何借口放松政治学****与廉政教育。