文档介绍：第十一课少数民族著名的人物
教学目的：
1、通过学****让学生知道部分著名的少数民族人物，了解他们为祖国作出了哪些贡献。
2、了解我国五千年灿烂的文化是由各族人民共同创造的，激励学生为实现中华民族的繁荣昌盛而发奋图强。教学重难点：让学生第十一课少数民族著名的人物
教学目的：
1、通过学****让学生知道部分著名的少数民族人物，了解他们为祖国作出了哪些贡献。
2、了解我国五千年灿烂的文化是由各族人民共同创造的，激励学生为实现中华民族的繁荣昌盛而发奋图强。教学重难点：让学生知道部分著名的少数民族人物，了解他们为祖国作出了哪些贡献。激励学生为实现中华民族的繁荣昌盛而发奋图强。
教学时间：一课时
教学过程：一、导入新课：这节课，我们就来学****第十一课——著名的少数民族人物
（板书课题）
二、讲授新课：
（一）读一读：74页《永远的格达梅林》和75页的历史上的少数民族著名人物。
（二）想一想：课文是从哪几方面来介绍历史上的少数民族人物的？
1、政治名人
①、松赞干布②、成吉思汗③、海瑞④、康熙、乾隆
2、科技文化名人
①、郑和②、曹雪芹
（三）、形成性测试（连线）
郑和
回族
马本斋
满族
成吉思汗
壮族
李宁
蒙古族
曹雪芹
三、总结
搜集一个少数民族人物故事
数民族人物”故事会。
《红楼梦》
七次下西洋
体操王子
回民支队
建立蒙古政权
准备参加“我最佩服的一位少