文档介绍：科学实验工作总结
科学试验工作总结1
一、工作回顾
我校3－6年级共有9个教学班，有一个专用试验室，配备二类试验仪器一套，5名兼职老师和一名专职老师。在教学中，为了充分发挥试验室的作用，在开学之初，我校仔细做好试验安排，学校教活与学生之间的距离更近，所以，老师要激发学生对试验操作的爱好，可以进行生活化教学，把试验与生活相结合，并让学生主动参加到试验操作中来。
让学生在操作中思索学生在进行试验操作时，老师要设置与试验内容有关的问题，这些问题要设计成不同层次，使之有肯定的连贯性。让学生在试验中探究，在操作中思索，这样才能真正实现理论与实践的结合，达到试验的真正目的。老师还可以支配学生独立完成某项操作活动，以此熬炼其独立探究和独立思索的实力。
三、综上所述
科学教学中学生的动手实力还比较差，这与老师、学校硬件、评价体系等因素有关。要在初中科学教学中培育学生的动手实力，就应当留意试验与生活的结合，完善学校的硬件设施，在学生操作过程中设置问题，建立科学的评价体系。
科学试验工作总结3
科学教化和科学的本质都是“求真”，而如何通过科学课让科学教化的价值最终体现在学生身上，是摆在老师面前最现实、最不容回避的问题。在近一年的科学课堂教学中，笔者发觉老师往往忽视了一些课堂教学中的细微环节问题，而在学生求真的过程中，对这些细微环节的关注也体现着科学的本质。
一、 工作回顾
本学年，严格试验教学书目仔细开展试验教学工作，基本完成了试验教学安排的演示试验和学生分组试验，并填写了相关的表册资料，学生分组试验还填写了学生试验报告单。在开展试验教学的同时还留意培育学生爱科学、学科学的热忱。不只是在试验室里完成各项试验Щ谷醚生走向生活、走向社会，让学生在实际生活中体验科学。
为了上好试验课。每上一节课试验都要做充分的打算，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素。坚持“课前打算、课后整理”的原则开展试验教学工作。对试验仪器的保管和运用都有严格的规定，严格按有关规定操作，并教化学生在运用中加强防范意识。对易损、易坏仪器要特殊当心，留意轻拿轻放，从而降低了仪器的损耗率。
二、详细做法
1、试验教学完成状况
开学初，严格按下发试验书目，结合本校试验仪器配备状况拟定试验教学工作安排和学生分组定期完成试验进度表Ю砬迨笛榻萄思路。从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中的分组试验、演示试验以。
2、仪器的运用与保管
试验仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试验教学开展，仪器开出率得到大幅度的提高。在教学中，仪器的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的玻璃等仪器要当心轻放，从而降低了仪器的损失率。同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而降低了试验平安事故的发生。
3、账册表册资料的整理
对新购入的试验教学仪器刚好进行入账，各表册资料的搜集ブ饕实行了“课前填写タ魏笳理归档”的方法进行。试验老师提前两天填写的“试验通知单”、“仪器借(领)还登记表”ビ煤蠹笆惫榛梗然后进行整理归档，装入档案备查。 三、存在的问题
在试验教学中，还存在一些不足之处，主要表现在以下几方面：
1、学生动手实力表现不佳，尤其在学生分组试验中，有部分学生不喜爱动手，处于观望状态，对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致有些试验的操作失误，试验效果不佳。对试验的结果不能很好的归纳整理。
2、由于课程的改革，教材上有部分试验缺乏器材，不能开展，有的试验仪器数量不足，导致学生分组人数过多，因而影响试验效果。
总之，本期的试验教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着不足之处，在今后的工作中还须努力，不断改进。
科学试验工作总结4
科学课原先叫常识课、自然课，经过不断地更改现在叫科学课。编者在修改书名的同时，课程的内容、理念更是更新了。翻开我们的科学教材，你会发觉文字部分很少，简短得稍作介绍，但是再细致琢磨一下又会发觉它的内涵是很丰富的。每一幅插图，每一句导语都在引领孩子们绽开一个个的探究活动，说得通俗些就是动脑筋思索探讨问题、订安排（包括学生小组的探讨）、动手操作（视察或者试验）、记录现象和数据，分析数据和现象，最终探讨，形成问题的结论，并形成更高级的反思。通过动手试验，通过亲历的视察活动来解开孩子们心中的一个个疑团、猜想，去重复科学发觉的历程，培育的是孩子们擅长提出问题、解决问题的实力，同时发展孩子科学思维的实力和创新精神。
现在，我来说说四年级下册这本教材。翻开您孩子的书本，可以看到本书有四部分组成：电、新的生命、食物、岩石和矿物。每单元都有7个课时。“电