文档介绍：《酗酒的危害》教案教学目标: 1、使学生知道吸毒、吸烟、酗酒的危害。 2、使学生知道吸毒、吸烟、酗酒都是不良的生活习惯,要主动地拒绝这些不良的生活习惯。 3、通过学习,使学生能够做出反对吸毒、吸烟、酗酒等的宣传,并且能够劝阻身边的人来杜绝吸毒、吸烟、酗酒。 4、通过学习,使学生热爱生活,杜绝吸毒、吸烟、酗酒的不良生活习惯, 建立健康生活的思想。教学重点:让学生了解吸毒、吸烟、酗酒的危害,远离不良习惯。教具:多媒体课件、彩图教学过程: 一、故事导入激发兴趣师:同学们,你们喜欢听故事吗?老师给你们讲个故事:(屏幕)从前有个年轻人,当他到了一个渡口,已经拥有了健康、才学、机敏、荣誉、金钱五个包袱,艄公说他带的包袱太多太重了,如果他想上船的话,只允许他带一个包袱。年轻人思索了……问: “同学们,如果是你们,你会选择放弃哪个包袱呢?为什么? ”生:才学、机敏、荣誉、金钱师:最后留下什么呀?(健康) 有句话说得好:健康是 1,金钱、才学、机敏、荣誉等等一切都是 1后面的 0;前面有 1,后面的 0越多越富有;如果没有 1,再多的 0又有什么意义呢? 你们想,健康对于我们,重要吗? (重要)这节课就让我们一起走进《健康生活每一天》(板书) 设计意图:通过讲故事,使学生认识到健康比才学、机敏、荣誉、金钱……都重要。二、创设情境,引发思考师:随着经济的发展,人们的生活水平和生活质量也发生了巨大的变化,但是,一些人却沾染上了不良习惯,这些习惯严重危害着人们的健康。(出示课件图、数据;生看图、读数据) 数字是惊人的,图片是令人痛心的。这样的人、事就发生在我们身边,你见过谁做过这样的事吗?他现在的身体状况怎么样? 生:说给同桌听,汇报。师:书上也有两幅这样的图,我们看一下屏幕,出示彩图。生说图意,想:如果他是你的亲人,你的心情怎样? 师:和你年龄差不多的人有吸毒、吸烟、喝酒、上网吧包宿的吗? 老师也搜集了一些这样的图片,请看大屏幕:出示吸烟、酗酒的视频看了这些,你想说些什么呢? 设计意图:学生亲眼看到吸毒、吸烟、酗酒等不良习惯给人们带来的危害, 触动心灵,主动拒绝这些不良习惯。三、讲明道理深刻感悟这些不良习惯和嗜好严重影响了自己的身心健康,给亲人带来了伤害。那么这些不良习惯到底有哪些危害呢? 上节课老师让同学们搜集了有关资料,请同桌间交流一下吧。汇报问:读了这些资料,对你有什么用呢? 生: 1、告诉别人 2、自己远离也就是让身边的人和我们一起追求健康的生活,是吗?(板书) 你打算怎么告诉别人呢?你现在就说说吧。生: ……师:被动吸烟更有害,为了亲人的身心健康,请你不要再吸烟、酗酒、吸毒。吸毒不禁是行为问题,吸毒贩毒都是犯罪行为,我国是有法律条文规定禁止吸毒的。问:同学们,我们能吸毒吗?如果家附近就有个吸毒的人怎么办? 你偶然碰到一个吸毒的人怎么办? 师:如果不能帮助他,就远离他。(板书) 出示歌谣:一吸毒品万世穷……生读吸毒给自己、家庭、社会带来了严重的危害,真是一失足成千古恨哪! 烟