文档介绍：平寨乡中心完小“633”自主高效课堂导学案
班级：四（1）学生姓名：科目：数学制作人：四年级组教
导处批阅课题：平行四边形和梯形各部分的名称平寨乡中心完小“633”自主高效课堂导学案
班级：四（1）学生姓名：科目：数学制作人：四年级组教
导处批阅课题：平行四边形和梯形各部分的名称第六课时
一、学习目标: 1、认识梯形的底和高以及底和高的意义并会画梯形的高，
知道什么叫等腰梯形和梯形的关系。2、理解平行四边形的特征，并会画高。
二、学行四边形，梯形的高，并能正确作高。
三、学习难点：理解它们的高有无数条。
四、导学指导与检测
导学检测及课堂展示
四边形的特性
第
1、拿出自己准备的活动长方形，两手捏住长方形的两个对角，向相反方向拉（教师
一
演示两次），学生自己操作体验后，观察两组对边有什么变化？拉成了什么图形？
关
（1）学生动手操作，并作观察记录，组内互相交流。
问
（2）归纳总结，抽 1 个小组进行汇报，其它小组作补充。
题（3）组内讨论，生活中哪些应用了平行四边形容易变形这一性质，并作全班交流。
探（1 个小组汇报，其它组补充）。
索
第回顾探索
二 1、讨论：
说一说长方形、正方形和平行四边形有什么关系？
关
探 2、和的两组对边也分别平行，它们是