文档介绍：中学化学教师如何进行课题研究
江西教育学院夏克坚教授
kjxie66@
关键词
问题
假设
思考
探索
行动
表达
交流
研究的一般步骤
内容提要
教育科学研究需求分析
什么是教育科研课题
课题研究的思路
如何申报课题
如何开展研究
来源
原则
策略
方法
一、教育科学研究需求分析
教育科学研究,就是通过各种科学方法,遵循科学的认识过程,根据对收集的教育现象的事实材料进行科学地分析与认识,从而揭示教育现象的本质及运动变化的规律。
教育科研是教育创新的基础,是学校教育能力发展的动力。
教育科研是当代教师工作的基本方式之一,是当代教师进行学习的方式之一。
1、教师进行课题研究需求分析
外部分析
社会需要---国家竞争力
学校需要---“科研兴校”已成为一种潮流
新课程改革需要
新课程需要中小学教育科研—教育、教材、教学、教师等
教育科研,推动新课程改革
学生需要---“学习生活、学习生存”
教师需要
教育科研是教师专业持续发展的动力
2、我的研究取向
我为什么要做研究?
A评职称
B年度考核
C荣誉获得
D奖励
E上级要求
F自己喜欢
G-----------
3、身边的科研牛人
会说、会写、能写
论文数量多
主持参与课题多
科研奖金多
领导重视
地位高
教研员喜欢
教学效果???????
4、发现你的内心需求
《现代汉语词典》(第五版)对“研究”的注释是“探究事物的真相、性质、规律等”。
研究是一种问题解决的方式,问题是研究的动因,有效解决问题的基础和前提是研究,是“探究事物的真相、性质、规律等”。
研究方法有观察、有行动、有思考、有改进、有行动和效果之间关系的认识和理解、有各种尝试和改进等
(1)教育需要研究
每天在学校里,我们都会碰到各种问题,如上课问题、备课问题、学生作业问题、班级管理问题,等等。
教书育人的每个环节,都存在着实实在在的问题。
从教育工作者的角度看,每天工作中遇到的教育、教学和管理问题,都是专业性问题,都属于教育科研可能研究的对象。
从这一意义讲,教师的教育和研究是不可分的。