文档介绍：农作物育种人才培养机制研究
农作物育种人才培养机制研究
摘要:本文通过对我国农业现状进行分析,发现提高农业的国民生产总值,关键是提高粮食作物的总产值,因此培养高素质的育种科技人才是关键。通过分析育种科技人才匮乏的原因,提出了培养育种科技人才的几项措施。
关键词:育种人才;农村科技人才;培养机制
为发展现代农业、推进社会主义新农村建设提供强有力的人才支撑,中共中央制定了关于农村实用人才和农业科技人才队伍建设的中长期规划,加大农村科技人才的培养力度,为现代农业发展打下坚实的基础。农业科技人才是指受过专门教育和职业培训,掌握农业行业的某一专业知识和技能,专门从事农业科研、教育、推广服务等专业性工作的人员。一般包括四类:农村实用人才,从事农业科技推广的人才,进行农业科研的研究型人才,农业科技管理的经营管理人才。农作物育种人才则属于其中进行农业科研的研究型人才,本文根据目前我国农业发展现状,分析其原因,提出发展农业科技人才,尤其是农作物育种人才迫在眉睫,对农作物育种人才的培养措施进行了研究。
一、我国农业育种人才发展现状
我国的农业历史悠久并且在整个国民经济中占有重要地位。自1949年新中国成立以来,我国的农业取得了令人瞩目的成就,但是在取得丰硕成果的同时,又面临着新的挑战。我国国内生产总值在2001年—2010年间,,%%。同时我国作为世界上人口最多的国家,要以不足世界10%的耕地,养活世界1/5以上的人口,对我国来说是一个巨大地挑战。我国农业的发展在很大程度上是以牺牲资源和环境为代价的,这使自然资源短缺,环境恶化,抵御灾害能力下降,农业生产效益低下等问题随之而来。【1】据统计,农作物育种成功,每次更换都可使作物增产10%—30%,因此科技兴农,培养高素质的育种科技人才是解决我国目前农业问题的有效方式之一。
目前我国种业的发展主要分两种模式:农业科研所、种业集团。农业科研所是国家级的农业科研机构,担负着各地区农业重大基础与应用基础、应用研究和高新技术产业开发研究的任务。种业集团是通过独资,合伙等方式建立的集研究、开发、生产、加工、销售等环节于一体的大型公司,他们的建立是以盈利为目的的。与农业科研所相比,种业集团存在创新动力不足,服务意识淡薄,内容单一,技术力量单薄,各自为战等不足,但是却具有一定的经济实力。【2】目前我国现有各类专业技术人员 3 500 万人,其中农业专业技术人员仅有 100 多万人,%;全国每万亩土地仅有个农业专业技术人员,每万亩森林仅有个林业专业技术人员。【3】我国农业科技人员在总人口中的比例不足万分之一,而发达国家是万分之三十到四十。所以只有尽快补充年轻农业科技人才到农业推广部门,才能使科技成果推广应用更加有效率,农业推广部门也才会有一个健康合理的人才梯队。
二、育种行业人才匮乏的原因
育种人才除了要打好数、理、化、外语、计算机的坚实基础外,还要学习遗传学、育种学、栽培学、营养与施肥、种子学等专业知识;了解气象学、植物病理学、昆虫学和生态学等相关学科知识。要用很多先进仪器对作物进行监测,对作物从种到收进行观察;要学会怎样将有用的基因转到作物上;学习怎样用卫星和计算机种