文档介绍：读书活动的活动总结
读书活动的活动总结1
依据——省图书馆学会转发国家图书馆学会《关于开展——年“全民读书”活动的通知》要求，深化推动全民读书活动和精神文明创建活动，不断提高全民读书水平，提升我县市民文化素养，构建基层图书馆现代公共管，确保图书的流通。年级组之间实施图书漂流，轮换更新，使流通量得到最大的保障，使学生真正有书可读。老师对学生进行良好读书****惯的培育，合理指导学生阅读，尤其是让学生学会爱惜书籍，选择适合自己的书籍。并发挥榜样的力气，事实证明：静静读书的老师最能激发学生的读书热忱。
二、打造绚丽的阅读时空，促使学生的实力快速提高。
1、读书方案制订。高年级的同学能依据本班的特点制订出切合实际的、便于操作的“读书方案”。
2、指导学生制定读书安排。有安排地读书，是阅读活动中一个特别重要的问题。各班语文老师都能指导好学生制定课外阅读安排。
3、学校本学期每天还支配中午12：00—12：30时间段为学生自由读书时间。保证了学生每天都有肯定的自由读书时间。
4、纳入课程安排，强化阅读指导。每周还开设一堂课外阅读指导课，由语文老师有安排、有目的地进行课外阅读指导，带领学生潜心阅读经典美文，领会中外名著，吟咏古今诗文，在大量的阅读实践中培育学生良好的阅读****惯和爱好。
三、组织丰富的读书活动，让学生感受读书的乐趣。
1、本学期，学校以班级（中队）为单位，开展了“我爱诵读”的评比展示活动。各班都利用这次展示的机会，仔细组织开展好班级经典诵读竞赛，切实提高学生经典阅读的爱好。
2、将阅读活动渗透在学校教化的各个层面，并结合****惯养成教化进行阅读，开发出具有学校特色的大单元主题阅读课程，如公民道德主题、生命教化主题、科学文化主题、童话主题等，深化了学校主题性阅读文化建设。
四、建立多元的评价体系，让学生品尝阅读胜利的喜悦。
1、在校内十大花评比之中，“写作优秀花”表彰制度。每班在每月末依据孩子读书的量和质评出一名****作花”，并在下个月的第一次红领巾广播时赐予全校性表扬，以此激励学生好读书，读好书，多读书。
2、我校要求各班学生利用晚自****的时间进行自主预****语文老师进行指导，专用预****本，要求进行评比。评比的目的在于给学生树立榜样，激励他们学****先进，让爱好这把钥匙更好地开启学生的心扉，引导走进学问的大门。
“书籍是人类进步的阶梯”，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。”提高每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代社会的呼喊，是祖国腾飞的须要。 我们信任通过书香校内的活动的开展，我们中心小学全体师生会更加爱都书，读好书。
读书活动的活动总结3
为了营造好的读书氛围，协作好学校“书香满校内”的活动，让更多的学生去多读书、好读书、读好书，让我们的教室洋溢书香。我们开展了一系列的读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，现将本阶段活动做一简洁小结：
一、课外阅读的时间得到了保证
1、每天中午到校就读书，开放班级读书角，学生在课间可以随时随意地看书。
2、回家后学生自主阅读30分钟并做好读书笔记。
二、营造了读书氛围
让班上的墙壁、黑板、书橱能够说话，飘着浓郁的书香。
三、阅读内容上得到了落实
充分发挥了班级图书馆的优势。
每个学生把自己读过的好书放在图书角，也可以借阅其他同学带来的好书，达到沟通阅读，资源共享。
四、读书活动顺当开展
1、每天早晨学生到校就诵读经典诗词。
《窗边的小豆豆》阅读指导与沟通活动。师生共读共写。学生仔细完成了《窗边的小豆豆》整本书阅读手抄报。
，每人写了一篇读书随笔，记录下自己的读书感悟。
《我的读书故事》，讲解并描述自己和书的故事。
，学生主动打算，踊跃参加。
6、表演课本剧、情境剧。为激发学生课外阅读的爱好，我大胆放手让学生自己搞活动，他们自己策划、编导故事情节，发挥了自己的聪慧才智，也熬炼了自己的组织实力和实践实力。
7、依据读书活动中学生的表现，评比出了“书香少年”和“书香家庭”。
“自信来自激励****惯确定人生。”课堂小天地，人生大课堂。我以后还将安排定期组织各种竞赛，让尽可能多的学生尽情得展示自己的语文才能。比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元等，满意学生的荣誉感，激发其阅读的主动性。学生通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面实力也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。
读书活动的活动总结4