文档介绍：初三数学中考复****教课设计
初三数学中考复****教课设计
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初三数学中考复****教课设计
初三数学中考复****教课设计
【篇一：2014年初中数学总复****教课设计(共39课时)】
初中数学总复****教课设计
点、掌握有理数运算法规、运算委和运算序次，能熟练地进行有理数加、减、乘、除、乘方和简单的混杂运算。
2．认识有理数的运算率和运算法规在实数运算中相同适用，复****牢固有理数的运算法规，灵便运用运算律简化运算能正确进行实数的加、减、乘、除、乘方运算。
3．认识近似数和正确数的观点，会依据指定的正确度或有效数字的个数，用四舍五入法求有理数的近似值（在解决某些实责问题时也能用进一法和去尾法取近似值），会按所要求的精确度运用近似的有限小数取代无理数进行实数的近似运算。
认识电子计算器使用基本过程。会用电子计算器进行四则运算。教课重难点：
1．考察近似数、有效数字、科学计算法；2．考察实数的运算；
3．计算器的使用。教课过程：
一、知识回顾：实数的运算(1)加法
同号两数相加，取本来的符号，并把绝对值相加；
异号两数相加。取绝对值较大的数的符号，并用较大的绝对值减去
较小的绝对值；任何数与零相加等于原数。(2)减法a-b=a+(-b)(3)
乘法
两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘；零乘以任何数都得零．即
?|a|?|b|(a,b同号)?
ab???|a|?|b|(a,b异号)
?0(a或b为零)?
a1
?a?(b?0)bbn
乘方a?aa?a???
除法
n个
开方若是x＝a且x≥0，那么a＝x；若是x=a，那么a?x在同一个式于里，先乘方、开方，尔后乘、除，最后加、减．有括
号时，先算括号里面．(7)实数的运算律
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加法交换律a+b＝b+a
加法结合律(a+b)+c=a+(b+c)(3)乘法交换律ab＝ba．(4)乘法结合律(ab)c=a(bc)(5)分配律a(b+c)=ab+ac
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此中a、b、c表示任意实数．运用运算律有时可使运算简略．【经典考题解析】
二：
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x、y
是实数，
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y?6y?9?0,
若axy?3x?y,务实数a的值.
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请在以下6个实数中,计算有理数的和与无理数的积的差
:42?24,??1)0
2
比较大小
:3与
探究规律:3=3，个位数字是3；3=9，个位数字是9；3=27，个位数字是7；3=81，个位数字是1；3=243，
6720
个位数字是3；3=729，个位数字是9；?那么3的个位数字是；3的个位数字是；：
1
2
3
4
5
2
?1?
(?2)3?(?1)4??( )2?
2；（1
）（2
(2)?1?(2001?tan300)0?(?2)22
?4???1?3?(?2)??
三：【训练】
见四川中考复****与训练6-7页“针对训练”四、教课反思：
第2课时整式知识点
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代数式、代数式的值、整式、同类项、合并同类项、去括号与去括号法规、幂的运算法规、整式的加减乘除乘方运算法规、乘法公式、
正整数指数幂、零指数幂、负整数指数幂。教课目的：
1、认识代数式的观点，会列简单的代数式。理解代数式的值的观点，能正确地求出代数式的值；
2、理解整式、单项式、多项式的观点，会把多项式按字母的降幂
（或升幂）摆列，理解同类项的观点，会
合并同类项；
3、掌握同底数幂的乘法和除法、幂的乘方和积的乘方运算法规，
并能熟练地进行数字指数幂的运算；
2
4、能熟练