文档介绍：《勇敢的小兵》说课稿
《英勇的小兵》说课稿1
设计意图：
进入大班后，孩子们的基本动作有了进步，随着体育活动的开展，幼儿的参加性有了提高。他们敢于尝试、探究各种动作，他们喜爱有挑战、有刺激的嬉戏。《纲要》中指出：幼儿应大胆的进要快速、敏捷。
（4）复****投掷
师：我们投掷xx的平安线离***库有一段距离，怎么样才能把我们的xx投的又远又准呢？（孩子们已经学过投掷）一起空手练****两次投掷，提示幼儿方法。
（5）组织幼儿嬉戏。
示范嬉戏过程：从起跑线动身，走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，跑到投掷线，从地上取一个牛奶瓶（xx）用用肩上挥臂投掷的方法击中xx。
四组幼儿合并两组站在起跑线后，指挥员下令：“英勇的小兵们快动身！”幼儿便依次走过独木桥、跨过高30厘米的“墙”、匍匐前进过电网，用xx击中xx。提示幼儿留意平安，要一个接着一个，以免发生险情。
（6）炸掉xx后把红旗插上去，一起庆祝成功，幼儿随音乐有意识的跳一跳、甩甩手、转转圈、拍拍手（放松运动）
3、讲评嬉戏状况：今日我们的小兵真英勇，克服困难完成了任务，真是了不得。
教学反思：
在活动中，我们努力为孩子们创建条件，给他们供应了广袤的活动空间：有练****用的四组垫子，和整个活动场地的不置。组织和帮助他们投入到活动中。孩子们不仅能充分发挥自己的思维实力、视察力，而且发展了动作的协调性和灵敏性，体验到了胜利的欢乐。
在孩子们最有爱好要去炸敌人的'xx时给他们一个问题：怎么样才能顺当的通过敌人安装的电网？他们起先思索、探讨得出结论：爬过去更行得通，可是用我们以前爬的方法能过去吗？孩子们起先视察了。他们在带着要去炸xx的任务去学****匍匐前进，目标明确又爱好盎然，在老师一个又一个更高的要求下不断小结和提高匍匐前进的技能，很快驾驭了本节课的重点，这个难点在不知不觉的状况下突破了。
孩子们要通过各种障碍物才能到达投掷点，这个挑战不太简单可又能够做得到，所以孩子们全身心的投入到了嬉戏中，体验了胜利的欢乐。
《英勇的小兵》说课稿2
活动设计
依据新《纲要》中的“从幼儿爱好须要动身，教化生活化”的结合《幼儿园工作规程》中的“体育教化以嬉戏为基本活动，寓教于乐”的原则，我选择了将整个活动过程贯穿在《英勇的小兵》嬉戏中，主要是让幼儿借助凳子等来学****助跑屈膝跳的动作。助跑屈膝跳作为大班的一项教学内容，传统教学大多采纳在平地上跳过肯定的宽度来练****但幼儿对此爱好不大，而且较难驾驭腾空的动作。依据大班的幼儿幼儿身心发展的特点：求新、求异、求险。本人设计了此活动。
通过“过凳子”来提高助跑屈膝跳的难度，让幼儿在探究中尝试、学****在正确地驾驭每个动作技能的基础上，科学有效地熬炼幼儿身体，科学地相识自己、自己，又能培育幼儿一系列的实力和非智力因素（如英勇、协作意识等。）。在整个活动中贯穿“幼儿教化贴近幼儿生活”的教化，注意幼儿的主动性、主动性和创建性，使体育活动成为促进幼儿全面发展的有效手段。
活动目标
1、在嬉戏活动中练****助跑屈膝跳，发展幼儿身体的平衡及协调实力。
2、激励幼儿不怕困难，挑战自我，爱护自我，培育主动向上的特性品质。
3、体验活动的欢乐心情，培育初步的集体荣誉感。
活动打