文档介绍：(word完好版)五年级班级状况解析
(word完好版)五年级班级状况解析
1/1
(word完好版)五年级班级状况解析
五年级（3）班班级状况解析
一、班级状况解析
我班共有36名学生，(word完好版)五年级班级状况解析
(word完好版)五年级班级状况解析
1/1
(word完好版)五年级班级状况解析
五年级（3）班班级状况解析
一、班级状况解析
我班共有36名学生，17名男生，19名女生。学生的本源很广，每个孩子都爽朗可爱，有着较强的进步心和集体荣誉感。他们贞洁和善，好奇心强，求知欲强。但是因为年龄小，
自制能力差，经常不能够控制自己，上课时爱任意说话也许做小动作，踊跃回答下列问题的孩子集
中在少量孩子身上。因为孩子的年龄小，学********惯并无牢固，还存在一些问题，很多孩子的行为****惯有待进一步培育。个别学生的基础仍是有些差，作业有拖沓现象，预****的时候不够主动，完成的不够好，有的学生没有把全部的项目都完成。二、指导思想：
本学期，我班的工作应以成才为目标，以素质为根本，以活动为载体，以班集为舞台，
努力创新，加强突出以学生为主体的特点，形成一个优秀的班级氛围，让学生在快乐的环境中轻松地学****有效地培育学生的学****兴趣。
三、班级自主发展目标几点做法：
1、相信与尊敬，培育学生责任意识。
责任心不能够逼迫养成，而是一种自觉行为。因此我们必然要充分相信学生，而不能够靠各种强迫手段。“让孩子表达建议，让孩子自己作决定，尊敬孩子的选择”是培育孩子责任心的一个特别重要的方面。
赖作业的学生，其实就是学****缺少责任心的表现。面对这样的学生，用管制和处分，奏效不大。而给他们充分的相信和尊敬，能收到事半功倍的收效。经过长久的努力有了很大的进步。
2、落实职责，提升学生责任意识。
责任感不是天生的，而是在实质活动中锻炼出来的。
一般状况下，小干部比一般学生有
责任感，这因为老师恩赐了他责任与相信。
若是老师把对小干部的责任与相信实行到全班同
学，那么全班同学的责任意识都能获得提升。
为此，我尽可能创立时机，让更多的同学参加
班级管理，恩赐事做，恩赐担挑，广泛聘任小干部，安排优秀同学做好值日