文档介绍：五年级班级状况分析

　　五年级 3 班班级状况分析
　　一、班级状况分析
　　我班共有36名学生，17名男生，19名女生。学生的很广，每个孩子所有活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。她们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于五年级班级状况分析

　　五年级 3 班班级状况分析
　　一、班级状况分析
　　我班共有36名学生，17名男生，19名女生。学生的很广，每个孩子所有活泼可爱，有着较强的上进心和集体荣誉感。她们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是由于年龄小，自制能力差，时常不能控制自己，上学时爱随便说话或做小动作，积极答复问题的孩子集中在少数孩子身上。由于孩子的年龄小，学********惯并没有稳定，还存在部分问题，诸多孩子的行为****惯有待进一步培养。部分学生的基本还是有些差，作业有拖拉现象，预****的时候不够积极，完毕的不够好，有的学生没有把所有的项目所有完毕。
　　二、指引思想：
　　本学期，我班的工作应以成才为目的，以素质为主线，以活动为载体，以班集为舞台，努力创新，强化突出以学生为主体的特性，形成一种良好的班级氛围，让学生在快乐的环境中轻松地学****有效地培养学生的学****爱好。
　　三、班级自主发展目的几点做法：
　　1、信任和尊重，培养学生责任意识。
　　责任心不能逼迫养成，而是一种自觉行为。因此我们一定要充足相信学生，而不能靠多种强制手段。“让孩子表达意见，让孩子自己作决定，尊重孩子的选择”是培养孩子责任心的一种很重要的方面。
　　赖作业的学生，其实就是学****缺少责任心的体现。面对这样的学生，用管制和惩罚，见效不大。而给她们充足的信任和尊重，能收到事半功倍的效果。通过长期的努力有了很大的进步。
　　2、贯彻职责，提高学生责任意识。
　　责任感不是天生的，而是在实际活动中锻炼出来的。一般状况下，小干部比一般学生有责任感，这由于教师给了她责任和信任。如果教师把对小干部的责任和信任推广到全班同窗，那么全班同窗的责任意识所有能得到提高。为此，我尽量发明机会，让更多的同窗参与班级管理，给事做，给担挑，广泛聘任小干部，安排优秀同窗做好值日小班长