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班级管理十条建议
班级管理就是引领学生们健康有序地朝着积极、向上的方向发展，使他们愉快地接受并自项具体工作：一要下大力气抓好班风建设，带领学生营造一个和谐友爱、团结奋
进、规范创新的班集体，建设健康向上的班级氛围，倡导“勤奋刻苦、规范高效”的学****风气，树立正确的舆论导向。二要深入全面了解和认识学生，密切关注学生的一举一动，准确
把握学生思想脉搏，及时解决学生的思想、学****生活等方面的疑难问题，确保学生身心健康。三要因材施教，分层培养优生、差生和中间群体的学生。尤其要做好班干部的配备与培
养工作，让品质优秀、威信高、责任心强、一身正气的学生担任干部，班主任要经常性的进行必要的方法指导，帮助他们提高工作能力与管理水平，以次带动和凝聚班级合力。四要开
展好班级活动，在学校活动的总体部署下，创造性的开展好各类活动，活跃班级气氛，激发
学生积极上进的热情，释放多余的青春活力。五要做好“问题”学生的思想工作，严防出现严重违纪现象。将问题学生与任课教师结对子，班主任在充分了解问题学生与任课老师关系
的基础上，确定与问题学生关系较好的老师与之结对子，班主任将结对子情况报年级组。凡
是班级出现严重违纪或安全事故的，班主任及结对子的老师共同向年级做出说明。
二、加强班级管理网络建设，提高班级管理质量
班级建设不是班主任一个人的事情，与我们每个任课教师都息息相关，希望我们每个人
都要提高认识，以责无旁戴的责任心，真正形成齐抓共管的局面。
建立建好三条网络。年级组一一班主任一一学生干部的常规管理网络，班主任一一任课
老师一一学生的教学、思想教育网络，和班主任一一老师一一家长管理网络。要保证网络的
的畅通和有效使用。特别是任课教师，要大胆管理，全力以赴，强化对学生的理想、信念、前途教育，以多种形式培养学生的良好品格，以积极、奋发、充满活力的年级氛围迎接高三
的到来。
加强学生养成教育，培养学生良好****惯
一、加强理想教育，解决学生动力源的问题
没有远大理想，就没有学****的动力，没有近期目标，就没有脚踏实地，勤奋拼搏。我们的学生，之所以调皮、没有上进心，难管理，主要是理想教育不到位，安于现状，对未来没有自己的打算。我们强调的学****现实多，理想教育少，使成绩好的学生沾沾自喜，成绩差的
学生丧失信心。均不能很好的调动学****的积极性。人是需要理想的，理想才是学生勇于拼搏
的动力源。这就要求我们在工作中，一要真正重视理想教育，帮助学生指明目标和方向；二
要尊重、关爱学生，让学生真正体会到老师是为他们的终身负责、为他们找出路，减少对立
情绪；三要加强学生责任心教育，结合“自主与责任教育”工程，让学生明白，祖国的建设、学校的发展、家庭的幸福，舍我其谁的意识；四要调整班会的结构，坚决杜绝简单总结反馈
常规，然后让学生学****的不良做法，充分认识“磨刀不误砍柴功”的古训，以灌输和生动事例相结合，加强学生的理想教育，全面挖潜学生的学****动力。班主任、任课教师要把理想教
育作为提升学****动力，进而提高班级、学科成绩的重要手段来抓好。
二、加强学生行为****惯教育，解决学生规范化的问题
我们的学生，大部分都是娇生惯养起来的一代，