文档介绍：打造“凤凰”教育品牌彰显“和美”学校文化
打造“凤凰”教育品牌 彰显“和美”学校文化
【摘要】现代学校的一个显著标志，是有特质和个性的办学思想，基于学校教育的现实背景和师生发展最大化的价值追求，建构先进的办学思想并转
打造“凤凰”教育品牌彰显“和美”学校文化
打造“凤凰”教育品牌 彰显“和美”学校文化
【摘要】现代学校的一个显著标志，是有特质和个性的办学思想，基于学校教育的现实背景和师生发展最大化的价值追求，建构先进的办学思想并转为群体共识和“行动愿景”，为学校插上“打造‘凤凰’教育品牌，彰显‘和美’学校文化”这面思想的旗帜。一方面对凤凰小学核心价值观进行全面解读，概括出凤凰“和美”文化24字方针。回答四小究竟“培养什么样的人，办什么样的学校” 这个根本性的问题；另一方面就“怎样培养”和“怎样办学” 提出了以“和美” 文化为价值引导，构建五大促进学校特色内涵发展的支撑策略来予以实现。
【关键词】凤凰；教育品牌；和美；学校文化
现代学校的一个显著标志是以文化治校，特色办学。基于学校教育的现实背景和师生发展最大化的价值追求，凤凰小学亮出了“打造‘凤凰’教育品牌，彰显‘和美’学校文化” 这面鲜明的旗帜，旨在建构先进的办学思想并转为群体共识和“行动愿景”，为学校的高效持续发展绘制蓝图，指明方向。
1 提炼凤凰价值观，办有文化底蕴的学校
2002年秋，泰安高新区凤凰小学在凤凰村诞生，故名“凤凰小学”。“凤凰”乃中国古代传说中的百鸟之王，和龙一样为民族的图腾。她是百鸟的组合，是集大成之美的合体，其“开放、多元、均衡、创新”等特质与我们建设现代学校文化观念相契合。凤凰小学以凤凰优美的形象作为学
形象正气、大气、底气、灵气。
构建有活力的教师成长制度。坚持“教师第一”的校本培训理念，创造性地建立了教师专业发展“三三制”，促进了教师立体化发展。搭建“三格”培养层次，科学地分成新教师“入格”培养、青年教师“升格”培养、骨干教师“风格”培养。铺设专业发展“三环道路”，即铺设 “外环”（教学基本功）、“中环”（教学策略）、“内环”（教学思想）“三环路”。构架专业发展“三维空间”，学习空间（教师必须成为职业读书人、终身学习者），学校要经常向老师推荐专业学习书目，定期下发书目，组织读书汇报会、检查学习效果。实践空间（教育实践是教师成长的基础），坚持走“学―教―训―研”相结合的道路，实施校本研修“八个一”工程，即“改进一个教育教学实践问题；完成一个学生成功辅导案例；上一堂表现自己教学模式和风格的展示课；制作一个可供交流使用的电子教案；编制一套高水平的试卷；写一篇教育叙事故事；研究一位名师并写出研究报告；研修一本教育实践或教育理论的书”。展示空间（学识才华的培养很大程度上取决于自我挖掘与激励性展示），每学期坚持开展评选“和美教师、和美团队、和美课堂”等活动，促进人才梯队建设。
成立名师工作室，走以名师引领学科发展，推进青年教师超越发展的师资建设之路。目前，学校已组建了市级小学英语“常树林老师工作室”，由他带领青年发展中心全体成员开展有效教研活动。工作室通过对学校教师的教学示范、研修指导，通过举办专题报告、案例分析、课堂就诊、行动研究等活动形式，为青年教