文档介绍：《马蹄声声》中班音乐教案
《马蹄声声》中班音乐教案1
　　设计背景
　　此次活动是在幼儿通过视察马、相识马、了解马蹄的特别作用和它的特别声响的基础上，让孩子们在音乐的背景下用身体的各个部位来表现马蹄声并逐步感知节奏的过程。
　　活动《马蹄声声》中班音乐教案
《马蹄声声》中班音乐教案1
　　设计背景
　　此次活动是在幼儿通过视察马、相识马、了解马蹄的特别作用和它的特别声响的基础上，让孩子们在音乐的背景下用身体的各个部位来表现马蹄声并逐步感知节奏的过程。
　　活动目标
　　1、感受《赛马》乐曲明朗、欢快的性质，探究用各种身体节奏来表现马蹄声。
　　2、乐意用身体各个部位以及打击乐器来表现马蹄声。
　　3、在情景中感受四分音符和八分音符的节奏，初步运用双响筒和响板来演奏马蹄声。
　　4、培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
　　5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
　　重点难点
　　重点：是让幼儿用身体各部分拍打四分音符和八分音符的节奏。
　　难点：用双响筒和响板来演奏。
　　活动打算
　　1、阅历打算：已经会唱《在农场里》。
　　2、材料打算：挂图《马蹄声声》、音乐CD《马蹄声声》、小马的头饰若干、双响筒、响板乐器若干。
　　活动过程
　　一、起先部分：
　　幼儿歌表演《在农场里》进入活动室，要求幼儿踏准节奏表现出不同动物的姿态，开心的演唱。
　　二、基本部分：
　　1、老师放音乐，让幼儿听音乐，猜猜什么动物来了，为什么？
　　2、老师出示挂图，引导幼儿边听边看，老师介绍这首曲子叫《赛马》。
　　3、幼儿戴小马的头饰，仿照小马的动作，感受音乐的欢快。
　　4、幼儿探讨探究用身体的部位仿照马蹄声。让幼儿表演探讨结果。
　　
　　5、老师出示节奏图谱，让幼儿用拍腿、跺脚、舌音来拍打节奏型。
　　（1）XXX︳XXX︳（2）XXXX︳XXXX︳
　　6、老师引导幼儿用响板来演奏马蹄声。让幼儿进一步感知四分音。符。
　　7、老师引导幼儿听声音辨别乐器，用双响筒来演奏马蹄声，让幼儿进一步感知八分音符。
　　8、老师播放音乐，幼儿运用双响筒和响板来演奏马蹄声。
　　三、结束部分：
　　幼儿听音乐，学小马跑步的动作进行嬉戏。
　　教学反思
　　1、本课老师运用让幼儿自由探讨的方式，让幼儿有极大的自由和空间来尝试用自己身体的各部位来仿照马蹄声。老师供应的头饰及打击乐器都极大的调动了幼儿创建的主动性和主动性。
　　2、通过课前的了解让幼儿提前了解了马、视察了马、了解了马蹄的作用，这样就给这节课奠定了基础。让幼儿不仅学会了几种节奏也让幼儿驾驭的更多的学问，真是由于这种学问的积累幼儿才会尝试用身体的个部位仿照马蹄声。
　　3、在课堂中幼儿表现出了极大的主动性和主动性课堂效果较好。
　　4、不足之处老师因在双响筒上标注不同颜色的小记号，提示幼儿区分高音筒和低音筒。
《马蹄声声》中班音乐教案2
　　活动目标：
　　1．能运用身体的各个部位拍打节奏。。
　　2．能看图谱演奏乐曲，并进行简洁的合奏。
　　活动打算：
　　课件。
　　活动过程：
　　一．启发式谈话，导入活动。
　　《在农场里》引入。“秋天到了，农场里可劳碌了，有许多小动物都去帮忙，我们也