文档介绍：下期教学工作总结
下期教学工作总结1
时间过得真快，转瞬之间一学期已经接近尾声。一学期来，担当八年级111班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、教学反思、听课、评课，刚好批改作业 、讲评作业，严格要求自己不断提高自己的业务水平，充讲，学****别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。
四、主动推动素养教化。目前的考试模式仍旧比较传统，这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上，为此，我在教学工作中留意了学生实力的培育，把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来，在学问层面上注入了思想情感教化的因素，发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。
存在的不足是，学生的学问结构还不是很完整，不系统，再加上学生们刚上初中，自律实力不是太好，所以在抓纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有肯定的难度，这些都有待以后改进。
下期教学工作总结3
本期我担当高三281、290两班化学教学工作及高三化学备课组长。高三化学总复****是中学化学学****特别重要的时期，也是巩固基础、优化思维、提高实力的重要阶段，高三化学总复****的效果将干脆影响高考成果。为了今后更好的工作我把本学期的教学工作总结如下。
一、探讨信息，看准方向
怎样着手进行化学总复****复****的目的和任务是什么？这是刚刚进入高三的同学所面临的第一个问题，也是老师在高三化学教学过程中所面临的第一个问题。要解决好这个问题，就必需对一些信息进行探讨，从中领悟出潜在的导向作用，看准复****方向，为完成复****任务奠定基础。
。纵观每年的高考化学试题，可以发觉其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原则。因此我与其他高三化学老师细致分析了近几年来课改区的高考试题，结合历年来湖南高考化学试题的特点，如对比试卷的结构、试题类型、考查的方式和实力要求等，从而理清复****的思路，制定相应的复****安排。因此在我校暑期实行的老师业务考试当中我与其他同备课组的化学老师全部获得优异成果。
。熟识新教材和新课程标准的改变，将有利于把握复****的方向和深难度，有利于增加复****的目的性。
。考纲是高考的依据，是化学复****的“总纲”，不仅要读，而且要深化探讨，以便明确高考的命题指导思想、考查内容、试题类型、深难度和比例以及考查实力的层次要求等。因此在12月我省考试大纲公布之后，我与备课组老师细致探讨，并打算在今后教学中不断阅读，进一步增加目的性，随时调整复****的方向。
二、抓纲务本，摆正关系
进入高三化学教学，很简单走进总复****的怪圈：“痴迷”复****资料，陷入“题海”。虽然投入了大量的时间和精力，但收效甚微，效果不佳。对此，高三化学教学过程中必需保持醒悟的头脑，努力处理好下面几种关系。
。教材是化学总复****的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在化学总复****中的抓纲务本就是指复****以考试说明作指导，以教材为主体，通过复****使中学化学学问系统化、结构化、网络化，并在教材基础上进行拓宽和加深，而复****资料的作用则是为这种目的服务，决不能舍本逐末，以复****资料代替教材。通常的做法是精选一套复****资料（我校以《名师导学》）作为主要参考书，供整理学问、练****运用，在复****的过程中应随时回来教材，找到学问在教材中的落脚点和延长点，不断完善和深化中学化学学问。
。基础和实力是相辅相成的，没有基础，实力就缺少了扎根的土壤。通常中学化学学问和技能分成五大块：化学基本概念和基本理论、元素及其化合物、有机化学、化学试验和化学计算。如对化学概念、理论的复****要弄清实质和应用范围，对重点学问如物质的组成、结构、性质、改变等要反复记忆不断深化，对元素及其化合物等规律性较强的学问，则应在化学理论的指导下，进行总结、归纳，使中学化学学问和技能结构化、规律化，从而做到在须要时易于联系和提取应用。同时留意规范化学用语的运用（如化学反应方程式、离子方程式、电极反应式、电离方程式以及化学式、结构式、电子式等），规范语言文字的表达实力，力争使基础学问和技能一一过手。
。练****是化学总复****的重要组成部分，是运用学问解决问题的再学****再相识过程，也是促进学问迁移、训练思维、提高分析问题和解决问题实力的重要途径，但练****量必需合理，以保证质量为前提，避开简洁的机械重复和陷入“题海”。因此我与同备课组老师基本每周都细心打算了一张周练卷；每单元打算了单元过关测试卷。
三、多思善想，提高实力
化学总复****的范围是有限的，要想在有限的时间里达到最佳复****效果，只能采纳科学的方法，在老师