文档介绍：亿童数学培训心得体会
亿童数学培训心得体会1
特别荣幸可以参与这期的情境数学微课堂，李老师的讲课清楚明白，生动好玩，通过这次学****让我学到了很多，也让我相识到自己以前讲课的一些不足，受益匪浅!
在指导语上，李老师讲“要简洁明白不，由于中学数学对学问的难度、深度、广度要求更高，有一部分同学由于不适应这种改变，数学成果总是不如人意。甚至产生这样的困惑：“我在初中时数学成果很好，可现在怎么了?”其实，学****是一个不断接收新学问的过程。，才会造成学得累死而成果不好的后果。那么，原委该如何学好中学数学呢?以下我谈谈我的中学数学学****心得。
一、认清学****的实力状态。
1、心理素养。我们在中学学****环境下取决于我们是否具有面对挫折、冷静分析问题的方法。当我们面对困难时不应产生畏惧感，面对失败时不应垂头丧气，而要勇于正视自己，刚好作出总结教训，变更学****方法。
2、学****方式****惯的反思与相识。(1)学****的主动性。我们在进入中学以后，不能还像初中时那样有很强的依靠心理，不订学****安排，坐等上课，课前不预****上课忙于记笔记而忽视了真正的听课，顾此失彼，被动学****2)学****的条理性。我们在每学****一课内容时，要学会将学问有条理地分为若干类，剖析概念的内涵外延，重点难点要突出。不要忙于记笔记，而对要点没有听清晰或听不全。笔记记了一大摞，问题也有一大堆。假如还不能刚好巩固、总结，而忙于套着题型赶作业，对概念、定理、公式不能理解而死记硬背，则会事倍功半，收效甚微。(3)忽视基础。在我身边，常有些“自我感觉良好”的同学，忽视基础学问、基本技能和基本方法，不能牢牢地抓住课本，而是偏重于对难题的攻解，好高骛远，重“量”而轻“质”，陷入题海，往往在考试中不是演算错误就是中途“卡壳”。(4)不良****惯。主要有对答案，卷面书写不工整，格式不规范，不信任自己的结论，缺乏对问题解决的信念和决心，遇到问题不能独立思索，养成一种依靠于老师解说的心理，做作业不讲究效率，学****效率不高。
二、努力提高自己的学****实力。
1、抓要点提高学****效率。(1)抓教材处理。正所谓“万变不离其中”。要知道，教材始终是我们学****的根本依据。教学是活的，思维也是活的，学****实力是随着学问的积累而同时形成的。我们要通过老师教学，理解所学内容在教材中的地位，并将前后学问联系起来，把握教材，才能驾驭学****的主动性。(2)抓问题暴露。对于那些典型的问题，必需刚好解决，而不能把问题遗留下来，而要对遗留的问题刚好、有效的解决。(3)抓思维训练。数学的特点是具有高度的抽象性、逻辑性和广泛的适用性，对实力要求较高。我们在平常的训练中，要注意一个思维的过程，学****实力是在不断运用中才能培育出来的。(5)抓45分钟课堂效率。我们学****的大部分时间都在学校，假如不能很好地抓住课堂时间，而寄希望于课外去补，则会使学****效率大打折扣。
2、加强平常的训练强度。因为有些学问只有在解题过程中，才能体会到它的真正含义。因此，在平常要保持肯定的训练度，适量地做一些有典型代表性的题目，弄懂吃透。
3、刚好的巩固、复****在每学完一课内容时，可抽出5-10分钟在课后回忆老师在课堂上所讲的内容，细划分类，抓住概念及其注释，串联前后学问点，形成一个完整的学问网络。
总之，中学数学的学****过程是一个“厚积薄发”的过程，我们要在以后的学****生活中加强对应用数学思维和创新思维的方法与实力的培育与训练，从长远动身，提高自己的学****实力。希望同学们能从中有所收获，改进自己的学****方法，提高自己的数学成果!
亿童数学培训心得体会4
年8月20日，区中学数学暑假培训在顾国和中学实行，全区5所中学的62位数学老师参与了这次培训。一天的培训围绕“学****课程标准》，搞好初、中学连接”的主题，支配了以下内容：初中数学课标、教材及教学实际状况介绍，20xx年高考数学阅卷状况介绍分析，《一般中学数学课程标准(试验)》解读，初、中学数学连接教学建议。
初中数学以数与代数、空间与图形为重点绽开，大碶中学孙晓敏老师介绍了数与代数的结构体系、目标要求，与原教学纲要比较，加强了什么?降低了什么?同时介绍了高一新生对数与代数的实际学****状况和水平。东海试验学校陈明儒老师就空间与图形介绍了整套教材内容章节的呈现依次、各章节内容介绍、新增内容和删减内容，并通过数学****题展示高一新生的水准。
参与了全省高考数学阅卷的北仑中学史芝佐老师，介绍了阅卷的相关信息，畅谈了阅卷后的启示和感受，给我区中学数学教学有肯定的促进作用，对20xx年的备考具有针对性的指导。
省特级老师丁平老师对《一般中学数学课程标准》进行解读，畅谈十大基本理念，叙述课程目标，逐条介绍内容标准中的要求，并与现行全