文档介绍：健康宝宝教案反思
健康宝宝教案反思1
设计意图：
球是幼儿比较感爱好的器材，日常生活中常常看到幼儿户外体育活动时滚、拍、抛、投等，为了让幼儿在玩球的过程中提高钻、爬、平衡等动作技能，体现"一物多玩"，充分发挥球在嬉戏中的多种玩、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。
5、乐于参加体育嬉戏，体验嬉戏的乐趣。
活动打算
1、每两人一个球。
2、贴有小狗、熊猫、小猴、小兔头像的皮球四个。
3、欢快、活泼的音乐磁带。
活动过程
1、随音乐《去郊游》进入活动场地。
2、听音乐《健康欢乐动起来》做热身活动。
播放音乐，练****走、跑、跳等动作，活动身体的各部分关节，为嬉戏做好打算。
3、两人一组，学****滚球、接球。
(1)老师用嬉戏的口吻，引起幼儿玩球的爱好。
师：我们中班的小挚友都特别酷爱运动，所以，今日老师为小挚友打算了皮球，一会儿，就让我们和皮球一起运动起来吧。
(2)老师示意幼儿宁静，做听声音的样子，引出四位动物宝宝。
师：小挚友，老师听到有说话的声音，让我来听听是谁?原来是小狗、熊猫、小猴、小兔四位动物球宝宝，它们听说小挚友要和球一起来运动，所以它们也起来要和我们一起来玩了。
(3)启发幼儿尝试练****滚球、接球。
师：刚才四位动物球宝宝对老师说，它们最喜爱玩滚来滚去的嬉戏了，今日，它们想和小挚友一起来玩这个嬉戏呢。
启发幼儿尝试练****在幼儿练****的基础上，老师与一名幼儿示范。
(4)两人一组，练****相互将球滚向对方，老师随时激励实力强的幼儿扩大滚球间距。
4、嬉戏：接送宝宝。
(1)师：四位动物球宝宝上幼儿园的时间到了，小挚友们来给它们做爸爸妈妈来送它们上幼儿园吧。示意小挚友送宝宝时动作要温柔精确，体会妈妈爱惜宝宝的情感。
(2)启发幼儿探究“爸爸妈妈”们怎样有秩序地排队送宝宝上“幼儿园”，并探究出送宝宝的方法。
引导幼儿分成四组，排成四队，间距合适。听到口令后，幼儿双腿分开，由排头起先，依次将球从双腿间滚向下一位幼儿，比比哪队动物宝宝最先平安到达“幼儿园”。
(3)以“球宝宝放学回家”再次玩嬉戏。
5、随音乐《我爱你》带领幼儿做放松活动。
6、带领动物球宝宝参观幼儿园。
7、活动结束。
活动反思
嬉戏《接送宝宝》是主题《了不得的我》中的一个教学内容，这个活动，主要是让幼儿学****在肯定的距离间相互滚球、接球，会与同伴合作完成胯下传球的嬉戏;体验合作嬉戏的乐趣。在本次活动中，为了引起幼儿的爱好，我用四个“动物球宝宝”贯穿了活动的整个过程，从“动物球宝宝”喜爱玩“滚来滚去”的嬉戏，到接送“宝宝”上幼儿园，由于“动物球宝宝”的贯穿，也提高了幼儿的活动主动性。
健康宝宝教案反思5
一、活动目的：
1、让幼儿知道每天洗脸的重要性，养成洗脸的好****惯；
2、知道洗脸的步骤，了解怎么样洗得更干净，尤其是一些难洗的部位。
3、增进参加环境布置的爱好和实力，体验胜利的欢乐。
4、能够将自己好的行为****惯传递给身边的人。
二、活动打算：
娃娃一个、小毛巾每人一条、图片(洗脸的宝宝)、自编儿歌《宝宝爱洗脸》
三、活动过程：
(一)设置情境，导入活动
1、“呜呜，听，谁在哭啊？原来是娃娃！我们去看看娃娃为什么哭？”
2、一起问：“娃娃，你怎么了？为什么哭啊？”
3、“原来娃娃在外面玩，把小脸弄脏了，娃娃可爱美丽了，你们说怎么办啊？”引出应当洗干净。
(二)引发探讨 ，你每天洗脸吗？谁帮你洗的？你自己洗的，那你是怎么洗的？(幼儿探讨，讲解并描述)谁来洗洗？(个别幼儿演示) 说一说，刚才xx是怎么洗的？你会吗？大家一起来洗洗你的小脸。
(三)进一步置疑
1、娃娃怎么还在哭啊？听听怎么了？引出进一步探讨。 "看看有没有帮她洗干净啊？难洗的部位应当怎么洗？"
2、出示图片。
3、幼儿再次尝试，老师进行个别指导。
4、老师正确示范，幼儿仿照。
(四)我们大家来洗脸 一边播放儿歌，一边和孩子们一起洗脸。
(五)说一说 怎么样让我们的小脸每天都白白的，香香的？
教学反思
在教学过程中，老师能够真正的做到让幼儿主动学****通过这节课，让幼儿知道只有每天洗脸，才能让我们的小脸每天都白白的，香香的。让幼儿养成自己动手的好****惯。
健康宝宝教案反思6
活动目标：
、沙池中行走，熬炼平衡觉和触觉。
。
、沟通与共享。
。