文档介绍：一,1,传播概念:传播是人类社会应用符号,经由媒介交换信息,传递感情交流意义的一种社会活动。
2,人类传播中社会传播包括:人际传播、组织传播、大众传播。
3.,传播进程分为:前语言传播时代、口语传播时代、文字传播时代、印刷传播时代、电子传播时代、数字传播时代。结论:一,传播手段和传播媒介随着人类社会发展而不断打破空间界线,传播方式是叠加的加速度方式发展;二,传播与人类社会文化的积累与发展密切相关;三,传播是经济与社会形态的直接产物。
4,传播学诞生美国的原因:(1)背景:①政治方面:美国的政治生活四年一次的选举宣传自己的政治主张等和两次世界大战政治家对媒体的依附。②经济方面:靠大量广告拓宽市场,靠大众传播业发展。③社会方面:正面的影响与负面的影响。④二战期间欧洲学者流亡美国,在各种学科的基础上产生了传播学,“三论”信息论、控制论、系统论,奠定了传播学。
5,(1)两个流派:①经验学派:以实用主义为研究目的,主张从经验事实出发,适用经验性方法研究传播现象的学派,关注的是如何传播以及怎样有效的传播。②批判学派:为谁传播,为何传播(重点为传播的目的和意义) 集中在美国,思想源于西欧,也称:欧洲批判学派。③区别:经验学派关注的只是如何有效传播(传播效果)。它是维护现状的研究;而批判学派重点为传播的目的和意义。(2)四大先驱”:①拉斯维尔(5w模式:谁(控制研究) 说什么(内容分析) 对谁说(受众分析) 通过什么渠道(媒介分析) 取得什么效果(效果分析);三大功能:监视环境、协调社会、传递文化) ②(把关人理论:“把关人”这个概念,最早是美国社会心理学家、) ③拉扎斯菲尔德(“两级传播”理论:信息的传播是先从大众媒体——意见领袖——一般受众,并不是大众媒体直接传到一般受众,是经过两级的)④霍夫兰劝服研究。(2)集大成者:施拉母使传播学成为一个独立的学科。
二,1,(1)符号:信息的外在形式或者物质载体,是信息表达和传播中不可缺少的一种基本要素。(2)符号的分类:①语言符号:(口头语言)(书面语,文字、乐谱等)②非语言符号:(动作眼神表情手势等)、程式化符号(建筑美术服装饮食仪式习惯等)(副语言)。
2,信息与讯息:①信息:能够减少或者消除不确定性的东西,是抽象的,不能单独存在,附着于物质载体,才能成为客观世界的有机组成部分。是传播的基本内容。②讯息:是传播的具体内容,能够传达具体内容的一组信息符号,传达完整意义,是符号化了的信息。③意义:人对自然事物或者社会事物的认识,是人给对象事物赋予的含义,是人类以符号形式传递和交流的精神内容。a传播者的意义:在传播行为中,传播者通过符号来传达他所要表达的意义,然而传播者的意义并不总是能够得到正确传达的。 b 受传者的意义:对同一个或者同一组符号构成的讯息,不同时代的人有不同的理解,同一时代的不同个人也会有不同的理解或解释,这说明符号本身的意义与受传者接收到的意义同样也未必是一回事。 c情境意义:是对特定的传播行为直接或间接产生影响的外部事物、条件或因素的总称,包括具体的的传播活动。d共通的意义空间:传受双方对语言、文字、符号的含义有共通的理解; 传受双方大体一致或者接近的生活经验和背景。
三,1,