文档介绍：初中英语教学工作筹划英语教学工作筹划
英语教学工作筹划（一） 一、学生基本状况分析 三年级大部分同窗对学****英语所有有浓厚的爱好，学****英语的自信心较强，但她们历来没有学过英语，英语基本更差，教学难度很大，同为中心，以实现创新教学为目的，夯实双基为出发点，从实际出发，抓课堂教学，师生齐心合力共同提高教育教学质量。 二、奋斗目的： 根据我校教学工作目的并结合年的工作筹划，特定如下奋斗目的： 1、普九控流、学生流失率、优秀率、合格率努力求取达到合格规定。 2、努力研究教法和指引学法，多注意学生的综合能力的培养，启迪学生的灵性，培养学生的悟性，努力求取在每次的抽考和质量监测中合格率达到学校规定。 三、工作思路 规章制度必遵循，创新观念重在行。 教学相长齐共进，科研教学努力求取雄。 问渠哪得清如许，为有拼搏最光荣。 四、学情分析： 通过几年的教学和实践，已经对各个层次的学生有了一定的理解，她们的基本不尽相似，并且有一部分学生的英语基本特差，已经对英语学科失去了学****的信心，因此，在学期初，和那些失去信心的学生进行谈心，协助她们树立学****的信心，在边学边复****中巩固旧知识。并且在教学的过程中，注重对她们的部分教导，让她们感受到教师的关怀和爱惜，同步注重对特长生的培养，让各个层次的学生所有有一定的进展。 五、具体工作： （一、）教学工作 1、制定科学、合理的筹划。在新生开学前，力求定好学校规定的各项筹划，做到切和实际，实效性强，具有可行性，合理、规范。 2、备课、教案、作业。 （1）备课：备学生、备教材、备教法。备好课是上好一堂课的核心。学生的原有的认知构造和新知识之间的内在联系，需要教师的点拨和指引，注意学生间的个体差别，因材施教，对症下药，调动一切力量去激发每个学生的积极性；在教学措施上运用启发式教学、溶趣味性和情境教学于一体，通过设问、质疑等措施，创设问题情景，激发学生的求知欲和好奇心，引起她们新的探究活动。做到低起点、小步走、快节奏、多活动、快反馈、勤矫正、多鼓励的一系列教学管的方略。而这一切对教师的规定是必需对教材可以达到运筹惟握，做课堂的组织者、指挥者、开拓者和引导者。 （2）教案：教案制作应新课改的规定，写好各环节，在注重形式的基本上，注意教案的实效性，和可行性。努力求取做好教学反思，尽量写教学札记，做到理论指引实践，实践强化反思，反思完善理论，循环而有序，为自己、为学生完毕一份满意的答卷。 （3）作业批改：设计独特的作业形式，做到量适度、批立即、评到位。 3、听课、集备和教研： 学****的外延是广阔的，听课仅是其中之一种。多听同窗科的课和骨干教师的课，立即评课，交流意见，提出建议，做到真诚、有理、有据。在不断以在教中学，学中悟，悟中思，思中练为主线，并确立本学期的教研课题。 4、教导和检测 课后教导是一项不可忽视的环节，在每次测评后我会进行有目的的教导，指引全科生做好错题档案并立即反馈，并且分析因素，指引措施，做到在学****上“一帮一”，我们不能将后进生置之不理，在注重因材施教的同步，加强偏科生指引和检测题共行，以点带面，全面推动，共同进步。 （二）、学生管理 为实行教、学、考系统化，对学生的管理起决定作用。做为一名班主任，加强学生管理是势在必行，平时应注意身教重于言传，鼓励重于批评