文档介绍：《6、比尾巴》教学设计
南宁市中尧路小学曾芳
教学目标：
1．知识与能力：会认 11 个生字，会写 1 个字（比）。认识“竖提”这 1 个笔画，认识“提 手旁”、“八字头”
2．过程与方法：正确、流利地朗读课文，学****br/>《6、比尾巴》教学设计
南宁市中尧路小学曾芳
教学目标：
1．知识与能力：会认 11 个生字，会写 1 个字（比）。认识“竖提”这 1 个笔画，认识“提 手旁”、“八字头”
2．过程与方法：正确、流利地朗读课文，学****朗读问句。
3．情感、态度、价值观：了解一些小动物尾巴特点，激发热爱小动物的情感。
教学重点：识字、写字、正确流利地朗读课文。
教学难点：读好问句，知道一些动物尾巴的特点。
课时安排：1 课时
教学过程：
一、激趣导入，揭示课题。
1、小朋友们，你们喜欢小动物吗？昨天晚上，森林王国里的狮子大王给曾老师打来电话，
它说森林王国里今天要进行一场特别的比赛，想请小朋友们去参加，还想请咱们做小评委呢！ 想去吗？咱们现在就出发吧！
2、到了到了，就是这了。你看，小动物们早早来到这里做好了准备，连牌子都竖起来了。 谁来读读牌子上的字啊？（贴“比尾巴”卡片，注意“巴”读轻声。）齐读课题。
二、初读课文，认识生字。
1、播放课件，听课文录音，生圈画词语。
2、究竟有哪些小动物要参加比尾巴大赛呢？现在我们就一起隆重地请出它们并和它们打 招呼吧！出示动物名字，生齐读，带拼音读，去拼音开火车读。
3、出示本课生字，小老师带读。
4．男、女生赛读，指导读准字音。
5．给部分生字组词。识字游戏：猴子过河。
6．学****识字方法，认识“提手旁”和“八字头”，用加一加方法识记“把”“公”）
7．恭喜大家当选为优秀评委，咱们走一走评委大道吧！出示生字迷宫再次复****生字词（齐
读）小朋友们表现太棒了，让我们休息一会，听个歌曲再继续比赛吧！播放“比尾巴”的歌曲。
三、整体感知课文。
1、学****朗读问句。狮子大王给我们列出了六个比赛项目，要求各位评委认真读一读。（生
读六个问句）小朋友们来看看，你发现了什么？对了，这个像小耳朵一样的符号叫问号，这种
有问号的句子，我们把它叫做问句。在读这种句子的时候声音就要扬起来，下面大家跟老师再 把这六个问句读一读吧！
2、有问就有答，咱们把比赛的项目弄清楚了，到底谁是比赛的冠军呢？小朋友们快速在 书中找出