文档介绍：动物的尾巴大班科学教案
动物的尾巴大班科学教案1
活动目标：
1、相识各种动物的尾巴。
2、了解动物尾巴的作用。
3、激发幼儿有探究的欲望。
教学重点：
了解动物尾巴的作用。
教学难点：
知水杯，3杯水渐渐变红了，孩子们兴奋极了，饮料管子传送水耶，3杯红水第一次出现流淌成水平，水不流淌了。 *又视察，张俊骞提出，加水才行，边说边给其中一个杯加水，佘馨蕊：水从管子流过去了，3杯红水又其次次流淌成水平，水又不流淌了。 *老师提示小挚友想方法让一杯水高一点，视察会怎样。卢艺文从旁边小菜园里取两块土，和班学佳一起把一个杯子垫高起来，红色的水又流淌了。 *就这样反复做做学学。覃芷珊用手指搅拌水，红水没有原来这样红了，变淡了。 *老师说：为什么水会流过去呢？卢艺文说：水要斜坡才行。 比较水位高度与流的快慢之间的关系，体会水由高处往低处流的特性。体会水的多少和颜色深浅改变的关系。
探究求知：信息是如何传递的
1、 活动目标：
1）幼儿能够主动的从不同途径、用不同的方法收集传递信息，
2）幼儿在活动中了解信息传递的不同渠道，学****运用不同的信息工具。
2、 活动打算：幼儿通过查询、采访等方式了解相关学问。
3、 活动过程：
1） 沟通：我所知道的信息传递的方式。可启发幼儿从物体发信号、用声音发信号、用文字发信号等几个方面考虑。如：通过手势、旗语、烟火等物体发信号；通过吹号、打铃、敲鼓、广播电话等声音发信号；用信鸽捎带、邮局传递、发传真、发电子邮件等多种文字形式发信号。
2） 老师配图讲解并描述有关人们传递信息的故事。如：古时候长城的烽火台上燃烟火传递敌情；抗日斗争时期，用放倒消息树的方法报告敌人的去向等。
3） 探讨：现在人们怎样传递信息？引导幼儿了解常用的通讯工具。
4） 组织幼儿玩通讯嬉戏传电话：老师将幼儿分为两组，分别向每组的第一个人说一句静静话，起先后，再一个一个的往后传，各组最终一个报告电话内容，传的又快又准的一组为胜。
4、 活动延长：
1） 组织幼儿自己操作电脑。
2） 在活动区内供应半成品材料，学****制作这些通讯工具，为幼儿开展角色嬉戏供应道具。
布料吸水大比拼（科学）
活动目标：
1、幼儿通过试验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。
2、通过动手操作让幼儿体验到自由探究的乐趣与胜利的喜悦。
3、增加幼儿与同伴间的合作意识。
活动材料：
棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米，长25厘米的长条若干，长木棒若干，水盆若干，记录卡与幼儿人数相同，各种液体：清水、热水、肥皂水、醋。
活动过程：
一、情境导入，引起爱好。
看录像内容：“夏天快要到了，小红家里有好几块面料，她想请我们小挚友帮她选一块布料做一件夏天的裙子，她希望这件裙子既美丽又要舒适凉快，你们说选哪一块呢？”
二、相识面料，并做预料。
出示各种面料，幼儿通过摸一摸、看一看，说一说它们有什么不同，并知道它们的名称。
出示幼儿记录卡，让自由自由探讨，做出预料，在你认为合适的布料下预料栏上画“√”，并说出理由。
幼儿记录卡（一）
注：在试验结果栏里用数字1、2……依次排出各种面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。
布料
吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛
预料试验结果 三、幼儿试验，记录结果。
1、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢，哪一种布料的吸水性是最强的呢？我们自己来试一试就知道了。”
2、幼儿动手操作，老师讲解试验要求：如图所示
3、幼儿记录试验结果，并探讨试验中的发觉。
4、幼儿依据试验结果，绽开探讨，在日常生活中依据各种面料的吸水性来迁移阅历。
小结：我们可以用吸水多的、透气性好的布料做我们在夏天穿的衣服或者贴身的内衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成风衣、雨衣等衣服既防水又挡风。
四、幼儿再次试验，了解布料相同、液体种类不同，吸水性是否相同。
1、为
幼儿供应几种不同的液体：清水、热水、肥皂水、醋各一盆，让幼儿任选相同的一种布料分别放入不同的液体，再次进行试验。
2、幼儿操作，并记录试验结果。
幼儿记录卡（二）
注：在试验结果栏里用数字1、2……依次排出布的吸液高度。
液体
布料清水热水肥皂水醋
试验结果 3、幼儿探讨试验中的发觉，并结合日常生活中的阅历进行迁移。
小结：同一种面料用不同的液体浸泡，其吸水与溶解速度也不一样，因此，平常我们在洗各种面料的衣