文档介绍：林黛玉进贾府集体备课教案分析
林黛玉进贾府集体备课教案分析
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林黛玉进贾府集体备课教案分析
宁强荣程中学集体备课教教案
课题
教材
简析
林黛玉进贾府
曹过程中，则主假如经过对人物形象，特别是对贾宝玉的剖析达成的。
《红楼梦》的开头四回是全书的序幕，为后边睁开情节、刻画人物作了铺垫。教师简要介绍开头四回的主要内容，以使学生能更好地理解本文的内容。
以教师剖析解说为主。
教课时数：3教时。
第一教时
教课重点
教师简要介绍作者、作品、《红楼梦》开
头四回的主要内容；认字解词；剖析课文
的情节构造。
教课内容与步骤
1．教师介绍曹雪芹和《红楼梦》
曹雪芹，名霑，字梦阮，号雪芹。生于1715
年，卒于1763年。康熙皇帝时，曹雪芹家
是特别显赫的贵族世家。雍正皇帝即位之
后，曹雪芹的父亲因与皇家门派斗争有牵
连，被罢官抄家，曹家此后没落了。曹雪
芹的一世经历了曹家由兴隆到衰落的过
程，从前过着豪华的公子生活，暮年却穷
愁落魄，卖画度日，生活于贫穷之中。这
种天壤之其他生活变化，促进曹雪芹深刻
地思虑自己的经历，对社会上各种黑暗产
生了不满，这就为创作《红楼梦》打下了
优秀的基础。
《红楼梦》，别名《石头记》，是一部具
有高度思想性和高度艺术性的伟大作品，
在我国文学史和世界文学史上都据有重要
的地位。全书以贾宝玉和林黛玉的爱情故
事为中心，揭穿了封建统治阶级的罪恶和
***实质，揭露了封建社会必定崩溃的历
史发展趋向。
第二教时
教课重点
剖析文章环绕中心事件运用多种方法描绘
人物的写法。
林黛玉进贾府集体备课教案分析
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林黛玉进贾府集体备课教案分析
宁强荣程中学集体备课教教案
剖析贾宝玉的性格特色。
教课内容与步骤
剖析课文环绕中心事件用多种方法来描绘人物的写法。
发问：这篇课文以林黛玉进贾府为中心事件，经过林黛玉的见闻，介绍了众多的出
场人物，但所使用的方法却绝不同样。按
课后“思虑和练****一、二两题作剖析。
明确：作者介绍人物有详有略，详写的如
贾宝玉、王熙凤，略写的如王夫人、邢夫
人等。有实有虚。实写，人物出场，作者
作正面的直接描绘，如贾宝玉、王熙凤、
贾母等；虚写，人物不出场，作者从侧面
作间接描绘，如贾赦、贾政。有的独自介
绍，如贾宝玉、王熙凤；有的集体介绍，
如迎、探、惜春三姐妹。有的是在人物出
场以后再经过语言、行动等描绘来表现其
性格特色，如王熙凤；有的则是在人物出
场以前就作了侧面描绘，充足铺垫，在人
物出场以后再作正面直接描绘，刻画其性
格特色，如贾宝玉。有的人物是只见其形
不闻其声，如迎、探、惜春三姐妹；有的
则是未见其形而先闻其声，如王熙凤。
采纳哪一种方法，是由人物的地位、身分、
性格特色等要素决定的。比如王熙凤和贾
宝玉这两个主要人物，因为在贾府中的地
位身分不一样，性格特色不一样，作者对他们
的出场介绍采纳了不一样的方法，作了精心
办理。王熙凤是王夫人的内侄女，贾琏的
老婆，年纪不大，又不识字，却掌握着贾
府的钱财大权。又因为她极会察颜观色、
阿谀奉迎，因此深受贾母喜爱。在贾府中
她有着独出心裁的特别的地位身分，就凭
这，她在府中欺上压下，为非作歹。为此，
作者写王熙凤出场也采纳了独