文档介绍：彩线连彩点说课稿《彩线连彩点》学时筹划

　　教学目的：
　　1．结识生活中的点和线。
　　2．结识基本造型元素──点和线。
　　3．学会用多种绘画工具、纸材料发明多种点和线，进行平面美术游戏，体验造型活动的乐趣。
　　教学核彩线连彩点说课稿《彩线连彩点》学时筹划

　　教学目的：
　　1．结识生活中的点和线。
　　2．结识基本造型元素──点和线。
　　3．学会用多种绘画工具、纸材料发明多种点和线，进行平面美术游戏，体验造型活动的乐趣。
　　教学核心：
　　用多种绘画工具、纸材料发明并感受多种不同样的点和线。
　　教学难点：
　　结识基本造型元素──点和线。
　　教具准备：
　　绒线、纸条、绳子、纽扣、糖果、珠子、彩色水笔、油画棒、手工纸。
　　学具准备：
　　彩色水笔、油画棒、铅笔、手工纸、剪刀、胶水。
　　教学过程：
　　一、常用的线材料，线材料变成点材料
　　1．教师出示多种常用的线状材料（绒线、纸条、绳子），请学生认一认说一说它们的名字，说说它们有什么相似点和不同样点。（相似点：形状所有是瘦瘦长长条状的东西。不同样点：不同样的材料、有的直、有的弯曲，有粗有细，颜色不同样。）
　　2．教师将纸条揉成纸团，把纸条、绒线和绳子剪成小段或碎片。引导学生观测它们的形状所有发生了什么变化？（不再是长长的，变成一点一点的。）
　　3．将这些小点点摆一摆又变成了一条长长的线（如：项链上的珠子）。
　　二、生活中的点和线
　　1．生活中你见过哪些点和线？找找教室里的点和线，找找自己身上的点和线。（教师展示其他的点状物和线状物。）
　　2．体验不同样的笔，画出不同样的点和