文档介绍：双减工作心得体会
双减工作心得体会 篇1
对于课余时间，激励从事力所能及的家务劳动，开展相宜的体育熬炼，开展阅读和文艺活动。爱护好学生的身体健康、心理健康、家长要主动与孩子沟通，关注孩子心理心情。
在校内满意学生多样化学****需求。
老师们要理解国家为什么要进行“双减”？“双减”之后，我们要朝哪个方向思索和改进教化教学？因为“双减”，家长、社会对老师工作又有了更高规格的期盼，所以，老师们必需仔细学****领悟“双减”精神，提高自己的推断力，切实提升自己实施素养教化的意识，才能用更加创新的理念开展教化教学工作，创建新的阅历方法。
2、充分钻研教材教法，发展素养，提升实力。
学校是学生学****的主阵地，老师的核心素养是教化教学质量的保障。作为老师，不仅要加强专业学****提高老师职业技能，还要聚焦“双减”，加大力度丰富教化教学理念。学****比较前沿的教化教学理论，观摩优秀老师课堂实录，充分钻研教材教法，提升课堂教学设计与实施的实力水平，以丰富多彩的课堂学****类型，助力学生学****提升学生学****力，让学生体会课堂学****的乐趣。
3、以生为本，植根课堂。
教化教学的核心目标是立德树人、五育并举，发展学生核心素养。我们必需结合学生的发展须要，通过深度钻研教材、精准聚焦目标、奇妙设计活动、科学合理实施、理性综合评价等一系列教化教学活动以确保教化教学目标的有效达成。
4、提高作业练****的设计水平，降低作业量，提升作业质量。
“双减”严控了考试测验的次数和规模，全面发展当然重要，但测试也是检验学****效果的重要手段。老师们不妨静下心来仔细思索是不是还有更好的练****题目可以替代？是不是可以创新作业的内容与形式，让学生充分感受课程学****的获得感？所以，老师们还是要多学****作业管理有成效的老师的阅历和方法，提高作业的设计、批改和反馈的管理水平。从源头上降低以刷题为****惯的作业模式，降低作业总量，提高作业的训练效果。
5、终身学****持续发展。
作为一名人民老师，我们时时刻刻都行走在教化教学这一条“知行合一”的行动探讨的道路某某。在这条路某某，我们会遇到问题、分析问题，解决问题，我们会调整提升。然后我们又会发觉新的问题，周而复始、循环往复、螺旋提升进而深度发展。
教化教学，须要我们每一个教化人勤于学****勇于实践，善与反思，乐于共享。只有这样，“双减”政策下的老师才会有更加清楚的奋斗目标，我们的教化人生才会更有意义。
双减工作心得体会 篇5
早上，倾听了浙江教研网举办的《“双减”背景下的作业设计和管理》校长论坛，感慨颇深。
“双减”政策的推出，诚然不是国家教化部的贸然政策，因为一个政策推出的周期和程序都是规范的，可见教化不是仅仅是教化的问题，而是社会是国家共同要面对的问题。正值有的学校还在评述政策的可行性时，我们教化人更应重点思索如何好好落实“双减”。
从浙江校长的论坛报告中，可以看出浙江果真是全国教化的高地、前沿，几个学校的做法可以作为我们干脆运用的阅历，结合我们学校原有的优势可以让“双减”真正减去负担，提增质量。例如杭州凤凰小学的“四单式作业”，即艺体单、孝悌单、研学单及英才单。作业设计“四式设计与管理”，即学科纵向式、全科主题式、课题自由式、STEM学程式，以及博物馆式创生作品设计，应当是削减作业负担，又能