文档介绍：班主任工作筹划高中五(五)班班主任工作筹划
一、班级概况
　　五年（五）班既有64人，其中男生30人，女生34人，本班学生聪慧、精力充沛，喜动好奇。一份耕耘一份收获，接班一种学期后通过行之有效的学校教育和密切的家校配合，本班学生已初步班主任工作筹划高中五(五)班班主任工作筹划
一、班级概况
　　五年（五）班既有64人，其中男生30人，女生34人，本班学生聪慧、精力充沛，喜动好奇。一份耕耘一份收获，接班一种学期后通过行之有效的学校教育和密切的家校配合，本班学生已初步形成了良好的行为****惯和学********惯，集体荣誉感提高了，班级凝聚力增强了。各方面所有有了较大的进步。但是，班级中还存在部分问题，有些孩子组织纪律性差，贪玩，学****不积极，上课听讲情绪较差，影响知识的理解和能力的提高。班级集体意识凝聚力还较为单薄，行为****惯的养成还要下很大的功夫。
　　二、管理目的
　　1、总目的
　　小学六年，要使班级形成“乐学、勤学、会学”的良好学风和“勤奋、诚实、团结、活泼”的良好班风，让每位学生在良好班风、学风的熏陶下健康成长，努力成为一名真正合格的小学毕业生。
　　2、五年级阶段目的
　　本学期，班级将继续严抓学生“常规自我管理”，开展争当新三好学生，争当优秀小干部，争当“班级之星”，争当“红花少年”的活动。培养学生敢于竞争和团结协作的精神。继续狠抓小干部工作，协助学生树立对的的是非观，鼓励学生的发明性思维。班级力求稳定有序。以“常规自我管理”班的规定严格管理，争当真正的“常规自我管理”班。
　　三、管理措施：
　　(一)、班级纪律方面
　　一种班级，要想有良好的班风，必需要有良好的纪律才行。因此，我从如下几点入手：
　　1、课堂纪律
　　一方面师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法。由于是孩子们自己制定的，这样变被动的多种规定为积极的行为，有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是“说到就要做到。”
　　2、课间纪律
　　课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的氛围。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的措施，开展“下棋、做游戏、朗读、英语角”等活动，使学生在课间有时可以做，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同步，随时提示学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。
　　3、路队纪律
　　为了让学生养成良好的行为****惯，将在班级开展“路队小楷模”评比活动，使学生不仅做到快、齐、静，并且可以进行自主管理。每一种路队将分别设立一种小队长，每天定期向班级报告路队状况，立即监督，立即管理。
　　(二)、卫生管理方面
　　1、个人卫生：规定衣着整洁，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤摆，两操勤做。
　　2、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生打扫，设立卫生监督岗，进行检查和监督。对于积极、立即打扫卫生的同窗或小组，进行奖励。
　　(三)、班干部的培养方面