文档介绍:大班健康教案反思
大班健康教案反思1
活动目标
1.主动开动脑筋,能想出桌子多种创建性的玩法。
2.通过主动参加活动,发展钻、爬、跳动的实力。
3.克服畏难心情,情愿向自己发出挑战。
4.喜爱与同伴合作,形成的缘由。
2、使幼儿知道爱护牙齿的方法,积累幼儿的生活阅历。
3、初步了解健康的小常识。
4、初步了解预防疾病的方法。
活动重点:
使幼儿知道爱护牙齿的方法,培育良好的****惯。
活动打算:
巧克力饼干、每人一面小镜子、每人一张蛀牙记录表、蛀牙汇总表、笔、装物品的小篮子五个、多媒体课件、刷牙记录卡。
活动过程:
一、吃点心(饼干)引出课题。
1、师:小挚友,今日让我来猜一猜:你们刚刚吃的是什么饼干?(师走近一幼儿,视察该幼儿的牙齿)哦,我知道了!你们刚刚吃的是巧克力饼干,对吗?请你们猜一猜,我是怎么知道的呀?(让幼儿自由猜)我请你们也来看一看好挚友的牙齿。
2、幼儿相互看牙齿,提问:你们看到了什么呀?
3、师小结:哦,你们看到了牙齿上有饼干屑。原来,饼干没有全部吃到你们的肚子里,还有一些饼干啊留在你们的牙齿上。唉,有一个小挚友叫东东,他吃了饼干后呀饼干屑也留在了他的牙齿上,那让我们来看一看会发生什么事情?
二、了解蛀牙形成的缘由
1、师放课件《牙齿的隐私》。
提问:
(1)他是谁呀?他在东东的牙齿上干什么呀?
(2)东东的牙齿怎么了?变成什么样啦?
(3)你们在录像里还看到了什么呀?
(据幼儿的回答,逐步追问)
2、视察记录蛀牙。
自由视察:那我请你们相互看看你们有没有蛀牙?
3、记录蛀牙。(先记录好的幼儿让师检查,师再记录在蛀牙汇总表上)
4、记录完。先请个别有蛀牙的小挚友上来讲讲自己的蛀牙状况。
5、探讨:蛀牙好不好呀?他会给我们带来什么坏处?
6、师小结蛀牙的坏处。
7、再请个别没有蛀牙的小挚友上来,请他说说是怎样爱护自己的牙齿的?
三、知道怎样爱护牙齿
1、幼儿自由探讨怎样来爱护好我们的牙齿。(请幼儿回答)
2、师小结爱护牙齿的方法。
四、活动延长:
发《幼儿刷牙记录卡》给幼儿,师:这是小挚友在家里刷牙的记录卡,这个太阳呢表示早上,月亮表示晚上,你们回家以后啊,假如早上刷牙了,你就在太阳的下面打个“√”,假如晚上刷牙了,就在月亮的下面打个“√”,我要看看小挚友们能不能做到坚持每天早上晚上都刷牙。我还要告知你们,刷牙是有正确方法的,那我下一次再教你们,好吗?
活动反思:
《爱护牙齿》这一课的教学主要要帮助学生相识牙齿的重要性,增加学生爱牙,护齿的意识,让学生驾驭正确的刷牙方法,培育他们养成勤漱口,勤刷牙的良好****惯。了解爱护牙齿的小常识,会用正确的方法爱护牙齿。
现在小学低年级学生中,牙病问题是学生中普遍存在的问题,大多数学生没有驾驭正确的刷牙方法,对牙齿防护常识驾驭的也很少。好多孩子有蛀牙和龋齿,已经成为了不少家长很头疼和急待解决的问题。在备课的时候我发觉其实本节课的内容是生活常识的教化,必需收集形象直观的资料,图片,护牙常识,才能把“如何爱护牙齿和驾驭正确的刷牙方法,养成良好的卫生****惯”这些教学重点问题一一解决。
于是,在教学时我设计了一下几个环节:
一、了解牙齿的作用。
让学生沟通自己课前收集到得有关牙齿的学问,说说牙齿能够帮我们做哪些好事?这个环节学生能够初步体会到牙齿的重要性。
二、指导实践,延长生活
本环节主要通过结合学生自己收集到的资料共同探究护牙的常识,并创设学生宠爱的嬉戏“我是小牙医”,让学生在嬉戏中订正一些不良的行为。
三、驾驭正确的刷牙方法
老师示范正确的刷牙方法,最终让学生听听唱唱《刷牙歌》,在开心的氛围中结束活动。
在这课的教学中也存在一些不足,虽然“我是小牙医”的嬉戏学生玩得很快乐,但是他们对护齿的学问了解得不多,“小牙医”的建议显得有点苍白。
大班健康教案反思4
活动目标:
1、要能宽恕挚友的过错,感知挚友多的欢乐。
2、初步了解健康的小常识。
3、培育良好的卫生****惯。
4、了解生病给身体带来的不适,学会预防生病的方法。
活动打算:
故事录音、教学挂图《我们都是好挚友》。
活动过程:
1、听故事录音:
(1)老师播放故事录音:
——“听了这个故事你有想问的问题吗?”
(2)幼儿表达自己的想法。
(3)老师出示教学挂图《我们都是好挚友》,再次播放故事录音。
2、探讨沟通:
——“你觉得这个故事好听在哪里?为