文档介绍：大班教案:小熊过桥
大班教案:小熊过桥1
活动目标：
1、引导幼儿视察画面，想象和讲解并描述富有情趣的内容。
2、激发幼儿创编诗歌的爱好，尝试创编诗歌活动，体验创编诗歌的欢乐。
3、引导幼儿感受诗歌的韵律美，培育幼展。
活动打算：
为了更好地服务与本次活动目标，完成活动内容，我做了以下打算工作：
小熊、鲤鱼、乌鸦、流水图片各一个、黑板上背景图一幅。
小熊、鲤鱼、乌鸦、流水头饰若干。
录音磁带
活动流程：
一、 谈话，引起幼儿爱好。
师：你们走过桥吗？在走的时候有什么感觉？走在小竹桥上，又是什么感觉呢？（幼儿自由发言，老师总结并交代儿歌的名称。）
二、 结合立体教具观赏儿歌，初步了解儿歌内容。（师边念边有序地向幼儿出示相应的图片）
提问：儿歌里有谁呀？讲了一件什么事情？
三、观赏配乐儿歌朗诵，理解儿歌内容。
提问：
1、小熊要过的小竹桥是怎样的？小熊刚走到桥上时时怎样的？它心里有什么样的感觉？
2、小熊头上的乌鸦在干什么？小桥下的流水怎么样？小熊是怎么说的？
3、谁听到了小熊的声音？它又是怎么对小熊说的？
4、小熊过桥后是怎么做的？鲤鱼望见小熊过了桥，乐得怎么样？
（幼儿在回答相关问题时，激励幼儿用动作和表情表现出来。老师依据幼儿的表述出示相关的图片。重点练习小熊和鲤鱼的对话。）
四、老师有表情地完整地朗诵、表演儿歌，幼儿观赏。
五、朗诵儿歌，创编动作。（集体朗诵儿歌，加上自己喜爱的表情和动作，让自己的表演更加精彩。）
六、尝试分角色表演。（老师与幼儿合作表演。幼儿与幼儿分角色表演。）
七、探讨：你们喜爱儿歌中的哪个动物，为什么？小熊后来为什么能过桥？假如小熊过不了桥时，你会怎样帮助他？(在小熊不敢过桥时，鲤鱼没有像流水那样讪笑小熊，而是关切他，热忱激励他，“小熊小熊不要怕，眼睛向着前面瞧。”这才是真正的挚友！)
八、在观赏《小熊过桥》的歌曲中结束本次活动。
附：《小熊过桥》儿歌
小熊过桥
小竹桥，摇摇摇，
有只小熊来过桥。
立不稳，站不牢，
走到桥上心乱跳。
头上乌鸦哇哇叫，
桥下流水哗哄笑。
“妈妈，妈妈，快来呀！
快把小熊抱过桥。”
河里鲤鱼跳出水，
对着小熊高声叫：
“小熊，小熊，不要怕，
眼睛向着前面瞧。”
一二三，走过桥，
小熊过桥回头笑，
鲤鱼乐得尾巴摇。
大班教案:小熊过桥3
一、活动目标：
1、培育幼儿喜爱单独表演和与同伴合作表演的爱好，体验在歌表演中与同伴合作的欢乐。
2、 引导幼儿探究在歌表演中如何运用脸部表情和动作与他人交往。
3、引导幼儿唱出歌曲中2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
二、活动打算：
课件、已学会儿歌《小熊过桥》、图谱、音乐
三、活动过程：
1、 出示课件，引起幼儿爱好。
2、以儿歌导入，完整观赏歌曲。
3、 随节奏说儿歌。
（1）老师示范随节奏说儿歌的方法。
（2） 幼儿随音乐节奏说儿歌。
（3）幼儿随音乐学唱整首歌曲。
4、 引导幼儿用动作表现歌曲，体验2/4拍和3/4拍的不同节拍感觉。
（1）出示图谱，拍打节奏，引导幼儿找出三拍子和二拍子的强弱规律。
（2）引导幼儿用动作和表情来表现每一句歌词。
5、 幼儿学唱歌曲。
（1）请幼儿完整地唱一遍。
（2）播放课件，引导幼儿视察小熊过桥的表情，培育幼儿乐于助人的优良品德。
（3）随音乐表演。
四、布置“小桥”，幼儿分角色进行歌表演。
五、活动结束：集体舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》
大班教案:小熊过桥4
活动目标
，体验小熊过桥以后的骄傲的心情，增加自信、英勇、不怕困难的精神。
、粘贴等方式制作简易的小图书，表达对文学作品的理解，体验当小作家的成就感。
。
，能仔细倾听，有良好的倾听习惯。
活动打算
。
“小竹排”。
、小动物图片、小场景图片、水彩笔、剪刀、油画棒、订书机。
活动过程
(一)导入活动
引导幼儿有秩序的依次走过“小桥”进入活动室入座，提示幼儿讲一讲自己过桥有什么感觉?自己还知道什么样的桥?
，引导幼儿视察并创建性的讲解并描述诗歌内容。
引导语：