文档介绍：大班美术教案：春雨
大班美术教案：春雨1
　　大家还记得幼儿园哪些好玩的活动的呢，幼儿园大班美术活动春雨教案，希望可以帮助到大家。
　　一、活动前思索
　　1、教材分析
　　春暖花开的季节，在不知不觉中我们的四周都披上了绿的春衣，雨点画小一些，并要根据肯定规律排列。雨点的四肢可用线条
　　表示。
　　*联系已有的技能和阅历，表现欢迎春雨的各种娃娃的动态。
　　（评析：在每次练****中都从不同角度提出肯定的要求，使幼儿通过每次
　　练****都有新的进步。）
　　6、讲评作品
　　*幼儿将作品贴在展示板上，讲讲自己的作品中所表现的想法。
　　*大家说说你最满足的地方是什么。你认为哪张画得好，为什么？
　　（评析：评价幼儿作品应立足于孩子的自我展示，听一听他们的描述，看一看他们的妙趣。这样才能激起幼儿的绘画爱好。）
大班美术教案：春雨2
　　目标：
　　1、有规律地排列
　　2、表现画面物体的大小对比
　　打算：
　　彩色笔、炫彩棒
　　过程：
　　一、探讨与思索
　　价值：大胆表达讲解并描述春雨的好处
　　1、滴答滴答，下雨了，春雨好不好？
　　2、谁喜爱春雨,为什么？
　　小结：春雨来了，花儿可以开放，小草可以长大，树叶可以发芽，农夫伯伯可以插秧播种。
　　二、观赏与思索
　　价值：细致视察画面中物体的大小和雨点的排列规律
　　1、观赏老师范例：谁喜爱春雨？（花儿）
　　2、观赏幼儿作品：谁喜爱春雨？（小竹笋、小挚友）
　　3、春雨和小挚友谁大？谁小？为什么要把小挚友画得很大，雨点画的很小。（有大有小，画面很好看，像是下毛毛雨）
　　4、春雨是怎么排列的，他们有什么地方是相同的。（雨点动作、方向）
　　三、创作绘画
　　价值：大胆创作雨点的动态，留意物体的大小对比
　　我们让春雨来跳舞吧！
　　指导要点：
　　1、引导幼儿大胆想像小雨点的动态
　　2、提示幼儿把雨点画小，四肢可用线条表示
　　3、雨点有规律排列
　　4、画上欢迎雨点的小挚友和植物
大班美术教案：春雨3
　　教材分析
　　春暖花开的季节，，红的春袖。让我们感到了一股浓浓的春意。我班幼儿心中也下了一颗种子，他们渴望春雨快快落下来，滋润种子发芽、长大。就如诗歌“春雨”里描写的“下吧！下吧！我要发芽。”无论是大自然的植物还是动物或者说我们人类，都急迫地盼望着春雨的到来。我设计的“春雨”这一教学活动就是让幼儿用艺术的形式来表达自己的内心世界。
　　活动目标
　　1、学****用拟人化的方法有规律地排列雨点。
　　2、能运用遮盖、连体等方法让地面上的物体变得丰满。
　　3、体验春雨带给人们的乐趣。
　　4、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。
　　5、培育幼儿的观赏实力。
　　活动重难点
　　重点：用拟人化的方式有规律地画春雨。
　　难点：运用多种技能表现地面上的人物、动物或植物等在迎接雨点的欢乐场面。
　　活动打算
　　幼儿作品范例画几幅。勾线笔、蜡笔人手一份。
　　活动过程
　　1、探讨与思索。
　　集体朗诵诗歌《春雨》。
　　提问：
　　师：春雨给谁带来好处？还有谁也喜爱春雨？
　　（评析：让幼儿回忆诗歌内容，说