文档介绍：100 以内数的认识读数写数曹湾小学余业昶一、复习数数,引出读写一、复习数数,引出读写数一数:每种颜色的纽扣各有多少粒。过渡:大家数的真清楚,这些数怎样读写呢? 今天我们就来一起研究一下。二、实践探究,掌握读写二、实践探究,掌握读写(一)复习数位知识十位上的数表示什么?个位上的数表示什么? 思考: 33 的十位和个位上都有 3颗珠子,这两个 3表示的意思一样吗? 个位十位从右边起第一位是什么位?第二位是什么位? 如果用小珠子和数位表表示 40 、 27 、 33 ,你想怎么表示? 二、实践探究,掌握读写二、实践探究,掌握读写(二)自主探究写数 40 的个位上一个珠子都没有, “0”不写行吗? 两个“3”的意思一样吗? 二、实践探究,掌握读写二、实践探究,掌握读写(三)理解读数方法四十二十七三十三交流:对比发现,读数和写数有什么相同的地方吗? 这些数你会读吗? 这里一共有多少粒纽扣? 你是怎么知道的? 二、实践探究,掌握读写二、实践探究,掌握读写(四)读写一百二、实践探究,掌握读写二、实践探究,掌握读写通过数位,掌握读写。从这里你能看出什么? (四)读写一百二、实践探究,掌握读写二、实践探究,掌握读写(四)读写一百对比小结: 100 以内的数在读和写时,你发现什么相同的地方了吗? 一百怎样读写呢? 三、巩固练习,强化提升三、巩固练习,强化提升(二)回答问题 1. 本班有同学( )人。 2. 教室里有( )张桌子,( )把椅子。 3. 今年十月一日是中华人民共和国成立( )周年。 4. 我国有( )个民族。