文档介绍：专题二:领导者与被领导者
主题发言
备选话题素材:自由选择、自主组织、随性发挥、多彩演绎——发现自己的逻辑价值
每一组的成员都必须整理出来1500字左右的文字稿作为平时作业提交。每一组讲完时,都必须提交上来。平时成绩占50%。
唯一要求:自由自觉,求真求实。杜绝言之无物,思维浮夸。
1、世界水利史上的杰作——阿斯旺大坝(亦可选取长江三峡)
2、泡沫掩盖下的深渊——日本房地产泡沫(亦可选择香港或内地房地产问题)
3、官员雷人语录频现的问题分析——“我是处长”“你替党说话还是替谁说话?”“他胃疼关你什么事”“你哪单位的”“你是不是党员”“那个让你直播的”…………
4、天灾抑或人祸——舟曲泥石流、西南大旱灾
5、毒奶粉的是与非——中国食品安全隐患的根源
6、中国枪禁问题讨论——贵州枪击案
7、挟尸要价之事与“挟尸要价”照片获奖的争议
8、转基因主粮的是与非——批准其产业化和市场化
9、当代中国政治体制改革的功过是非/中国模式论、中国经验论
10、西方文化的渗透、传统文化的萎靡,文化空心论的问题
无领导小组讨论
背景:一艘在东海上航行的中国轮船不幸触礁,还有半个小时就要沉没了。船上有16人,可唯一的一只救生小船只能载6人,哪6个人应救上救生船呢?请给下列16人排序。即首先获救的为1号,其次为2号,依次类推,应该最后考虑的人为16号。
A、船长男 36
B、船员男 38
C、盲童(音乐天才) 男 17
D、某公司经理男 34
E、副省长(博士) 男 42
F、省委副书记女 42
G、省委副书记的儿子(研究生、数学尖子) 男 24
H、某保险公司销售员(白族) 女 20
I、生物学家(获国家重大科技进步奖) 女 51
J、生物学家的女儿(弱智) 女 14
K、公安人员女 25
L、某外企外方总经理(白种人) 男 38
M、罪犯(孕妇) 女 25
N、医生男 38
O、护士(同性恋者) 女 25
P、因抢救他人而负伤的重病人(昏迷) 女 25
工作步骤
,给物品排序。
。
(小组意见必须统一)。
评分标准
一领导者素养(素质修养)
1、涵义
素质:素,本来的、原有的意思;质,一事物区别于其他事物的内在规定性。素质是指事物固有的性质和特点。——后来泛化使用,“一种事物在特定的条件下、特定时间内的基本状态或特征。”
领导者素质:在先天禀赋的生理素质基础上,通过后天的实践锻炼、学习而成的,在领导工作中经常起作用的那些内在要素的总和。它是领导者从事领导活动所必须具备的基本条件,是一种潜在的领导能力。
修养:修,即整治、锻炼、提高、完善的意思;养,即养成、培养、涵养。修养,即包含举止、仪表、礼貌、情操等方面的陶冶和锻炼,也包括政治思想、知识、技能、道德、品质等方面的造诣与水平。
领导者要具有良好的素质,而良好的素质是通过后天的学习、实践、培养和锻炼逐步形成的,这就是素质培养——即素养。
2、特点
领导素质的要求具有综合性;领导主体的锻造具有阶层性;且其锻造过程具有动态性。
综合性:德、识、才、学——德(政治素质)、才(才能、才智)、学(学问)、质(气质)、体(体质)。
阶级性:有斐君子,如切如磋,如琢如磨。(《诗经》)——如切如磋者,道学也。如琢如磨者,自修也。(《大学》)——修齐治平
层次性:领兵者,将才也。将将者,帅才也。
动态性:学习型社会(组织)——学习的历时性与共时性
邱书p147-151 采用列举式,未尝不可。
3、地位或重要性
加强领导者素养是领导者自我完善的需要
加强领导者素养是有效实施领导职能的重要保证
加强领导者素养是加强领导影响力的客观要求
加强领导者素养是提高领导艺术水平的基础
P145:领导者素养是决定着领导行为和领导结果的能动性因素,是领导行为的内在渊源,是开展领导活动的前提、基础,是领导主体取得成功的最重要内在条件,是事关群体和组织命运与利益的最重大社会因素之一。
4、构成(基本内容)
A政治素养:正确的政治方向+为人民服务
B知识素养:马克思主义理论素养、广泛的科学文化知识、专业知识和管理方面的知识。
C能力素养
创新能力——洞察力、预见力、决断力、推动力、应变力、辩才力。
综合能力——信息获取、知识综合、利益整合、组织协调。
D心理素养(下页)
E道德素养“政,正也。子帅以正,孰敢不正。”
F身体素养