第9章 领导与权力.ppt

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第9章领导与权力
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领导是在一定条件下,为实现组织目标而对组织内群体或个体实行影响的行动过程。
领导效能=f(领导者、被领导者、管理情景)
一、领导
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领导理论
特质理论
行为理论
权变理论
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特质理论
开始于20世纪30年代,该理论旨在发现领导者与非领导者在个性、社会、生理或智力因素方面存在的差异。
领导者不同于非领导者的特质为:进取心、领导意愿、正直与诚实、自信、智慧和与工作相关的知识。
最近的研究表明高自我监控也是一项重要因素。
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心理学家吉普(Gibb)认为,领导者应具备七种心理特征:
(1)善言辞
(2)外表英俊潇洒
(3)智力过人
(4)自信心
(5)心理健康
(6)有支配他人的倾向
(7)外向而敏捷
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(1)天资
(2)主动性
(3)督察能力
(4)自信心
(5)与下级的关系
(6)决断能力
(7)成熟度
(8)性别
五种激励特征分别是:
(9)对职业成就的需要
(10)自我实现的需要
(11)指挥他人的需要
(12)对金钱的需要
(13)对工作稳定性的需要
八种个性特征分别是:
其中,(1)、(3)、(4)、(6)、(9)、(10)是具有重要性的因素,而(8)是最不重要性的因素。
心理学家吉赛利(Ghiselli)认为,领导者应具八种个性特征和五种激励特征:
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现代领导特质理论研究,趋向于结合组织的环境,用系统与动态观点,因地、因时、因人研究领导特质。
例如,在美国,学者提出领导工作的是大条件是:
(1)合作精神
(2)决策才能
(3)组织能力
(4)精力与授权
(5)善于应变
(6)勇于负责
(7)敢于求教
(8)敢担风险
(9)尊重他人
(10)品德超人
该理论的特点是突出强调领导者的品德、决策、创新、应变精神以及与上下级之间良好的人际关系。
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特质理论的缺陷
忽视了下属的需要。
没有指明各种特质之间的相对重要性。
没有对因与果进行区分。
忽视了情境因素。
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行为理论
20世纪40年代到60年代占主导地位的理论。
着重于对领导者偏爱的行为风格的考察。
有关理论有:领导连续统一体理论、管理方格理论(俄亥俄模式)*、勒温理论、利克特的四种管理方式、四分图理论。
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管理方格理论的形成
俄亥俄州立大学的研究确定了领导行为的结构维度和关怀维度。
密执安大学的研究把领导行为划分为员工导向和生产导向两个维度。
布莱克和莫顿概括了以上研究,提出了管理方格理论(关心人和关心生产)。
斯坎德纳维亚研究者增加了领导行为的发展导向。