文档介绍：认识人民币
小学数学一年级下册
一、关于教材：
本课教材是在学生的生活经验及感性认识的基础上，通过创设童话故事情境，说明购物需要人民币，从而认识不同面值人民币．通过购物活动，了解不同面值人民币之间的换算关系，并能解决买1元以内物品认识人民币
小学数学一年级下册
一、关于教材：
本课教材是在学生的生活经验及感性认识的基础上，通过创设童话故事情境，说明购物需要人民币，从而认识不同面值人民币．通过购物活动，了解不同面值人民币之间的换算关系，并能解决买1元以内物品怎样付钱和找钱的问题。
教学目标：
1．使学生认识小面值的人民币，知道1元=10角，1角=10分；了解元、角、分是人民币的单位。
2．在取币、付币活动中加强体验，培养思维的灵活性、探究的积极性、合作的主动性。
3．注意培养一年级学生良好的学********惯和学****数学的浓厚兴趣。养成爱护人民币、节俭的好****惯。
　　　　　　教学重点：
　认识小面值人民币，知道进率。
二、关于教法
1、创设生动具体的教学情境，使学生在愉悦的情景中学****数学知识。
2、鼓励学生独立思考，自主探索和合作交流。
3、尊重学生的个性差异，满足多样化的学****需求。
三、关于学法
1、在情景中经历发现问题，解决问题的过程，体验探索的成功。
2、在动手操作活动中独立思考。
3、联系生活实际解决问题。
四、关于教学程序一、故事导入
讲述三只小猪与钱的故事
师：钱是干什么用的？我们平常用的钱又叫什么？（板书课题）
二、新授（一）三只小猪认钱
1．相互介绍人民币
2．重点认识1元纸币，请小老师介绍自己的辨认方法，结合国徽进行思想教育
3．区分1元与1角的纸币
4．出示2角、5角等人民币让学生辨认
（二）三只小猪数钱
1．故事继续：猪妈妈拿出３包不同厚度的钱，让他们拿．引出拿钱风波．揭示1元=10角。
1元＝10角
2．猜一元钱包里有几张５角，揭示1元=２张５角。
　　　　2张5角＝1元
3．课中操一角钱在小朋友眼里很少，但老师小时候要攒这一角钱，还真难呢！出示三幅图片。（卖废品、卖青菜、干农活）算一算一共攒了几分钱？揭示1角=10分。
表演唱《一分钱》
=
三、巩固练****br/>三只小猪有了钱，是怎么做的呢？
1．老大存钱，第一次存了两张，一共几角？
（书本第70页第2题）第二次存了三张，一共几元几角？
2．老二逛超市
①棒棒糖（5角）的，不同付法。
②文具小柜台（一元钱可以买哪几件物品）
③学做小买卖
四、总结延伸
1．故事结局：老二大吃大喝，把钱花光，在哭呢！老大把钱存进储蓄罐舍不得用，每天都要数一数。老三攒了一笔钱，开了一家玩具店，生意红火，还捐钱办动物小学堂。你最喜欢哪个小动物？
再见！