文档介绍：1 长方形和正方形的周长导学案三年级第三单元第2 课时课型: 常规课 2013 年 10月日主备课人: 邓金树学科组负责人: 卢秀梅学部负责人: 教学思路 1、结合问题自学课本;独立思考完成自主学****和合作探究任务, 并总结规律方法。 2、针对自主学****中找出的疑惑点,课上小组讨论交流, 答疑解惑。学****目标: 1、使学生进一步理解周长的概念,通过探究理解、掌握长方形、正方形的周长计算方法,并获得学****成功的体验。 2、培养学生动手操作及概括能力。学****重点难点: 长方形和正方形的周长计算方法教学过程: 一、与本节课相关的复****一组展示,其余补充、评价) 1、叫做周长。 2、长方形的边分别叫做,对边的特点是正方形的四条边叫做,它们的特点是二、导入: (二组展示,其余补充、评价) 同学们上节课我们初步认识图形的周长,本节课我们继续学****有关周长的知识。请看主题图:同学们发现了什么信息?(写在下面空白的地方) 三、合作探究、归纳展示 1、学生探究思考计算: (三组展示,其余补充、评价) 要计算长方形篮球场的周长,先要知道长方形篮球场的是米, _________ 是米。再把个长和个宽的就是长方形篮球场的周长。算法一:+++= 算法二: ×+×= 算法三:(+)×= 这三种算法,你认为那种比较简便?为什么? 2 公式:长方形的周长= 2、计算边长是 6米的正方形花围周长的算法有: (四组展示,其余补充、评价) 算法一:+++= 算法二:×= 这两种算法中,哪一种最简便?为什么? 公式:正方形的周长= 四、过关检测: 一、认真读题,谨慎填空。(五组展示,其余补充、评价) 1、长方形和正方形都有()条边, ()个角。 2、一个长方形长 4厘米,宽 2厘米,它的周长是()厘米。 3、边长 4分米的正方形相框,它的周长是()分米。二、计算 1、一块长方形的台布,长5分米,宽4分米,在它的四周绣上花边。花边长多少分米? (六组展示,其余补充、评价) 理解题意: 列式为: 2、一个正方形的镜框,四周钉上木条,镜框的边长是 4分米。至少需要木条多少分米? (七组展示,其余补充、评价) 理解题意: 列式为: 通过今天的学****学会了, 感受是:, 还有问题吗?