文档介绍：剪纸图案大全简朴美丽：剪纸
美术教案－剪纸
　　学时：2学时
　　教材分析:
　　本课的设立是让学生理解民间剪纸艺术美，发扬中国民族，民间优秀的艺术老式，增强学生的民族自豪感。本课知识点和第一册的图案有相通之处，学****时可互相联系。剪纸图案大全简朴美丽：剪纸
美术教案－剪纸
　　学时：2学时
　　教材分析:
　　本课的设立是让学生理解民间剪纸艺术美，发扬中国民族，民间优秀的艺术老式，增强学生的民族自豪感。本课知识点和第一册的图案有相通之处，学****时可互相联系。教师在教学中应运用典型作品启发学生发现知识点，培养学生的观测力和发明力，将民间剪纸艺术发扬光大。剪纸艺术历史悠久，它向产生发展同古代的风俗有直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。一般来说北方剪纸粗犷朴拙，南方剪纸精致秀丽。剪纸题材广泛，体现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。剪纸使用简化、夸张和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的体现。构成形式呈均衡或对称式。剪纸经起稿、剪刻和贴裱完毕。剪刻时按先细后粗、先密后疏、先内后外、先上后下、先在后右的顺序进行。在剪刻时阳纹要“剪剪相连”阴纹“剪剪相断”注意剪刻刀味。
　　教学目的：
　　唤起学生对民间剪纸艺术的热爱；使学生结识民间剪纸艺术，学会运用剪纸的基本技法制作剪纸作品；培养学生的发明性思维能力和动手能力。
　　教学核心：核心理解和掌握剪纸的造型装饰手法，培养学生发明
　　性地设计剪纸作品能力。
　　教学难点：是创作和对的把握纹样好连接和完整性。
　　教学准备：剪纸作品若干，各色电光纸，剪刀、刀子各一把，2
　　开白纸两张；投影仪。
　　作业规定：可以在课堂上独立设计完毕一幅图样，做到造型
　　单纯、简洁、富有剪纸情趣。
　　教学过程（）：
　　（一）组织教学、检查学具。（l分钟）
　　（二）学****新课（10分钟）
　　l、教师出示剪纸作品，问学生：这是一幅什么艺术作品？学生答复：剪纸。引出课题。
　　教师讲述：这些作品出自农民之手，它不仅体现了人们喜闻乐见的事物，也反映对美好生活的向往和丰富的艺术想象力。
　　2．请学生欣赏课本剪纸作品。欣赏的同步归纳剪纸的题材种类。（教师板书）
　　3．结合剪纸作品教师讲：剪纸是中国老式的民间艺术，历史悠久。大体上分为南北两大流派：北方剪纸粗犷朴拙，天真浑厚；江南剪纸精致秀丽、玲珑剔透。剪纸的样式诸多，这是窗花、墙花、门笺。喜花、枕花、礼花等。具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。（教师板书）
　　4．教师将剪纸展示给学生问：这些作品是运用哪些工具制作出来的？（学生答复，教师板书）
　　5。教师指图1、图2，用启发性的手势、语言提问：图1、图2所有是人物头像，但在眉眼等细节上却用了截然不同样的体现手法，那位同窗发现了？（教师综合学生答复板书）教师再指图3图4问：用什么措施能让这两幅剪纸浮现多种色彩呢？（学生答复困难，教师可用半成品给学生示范，结合学生答复教师总结板书）。
　　6、教师展示图5、图6、图7，讲：下面我们研究剪纸的造型装饰手法，图5这幅剪纸突出了人物的形态，而次要的细部却没有刻画，它采用的是什么措施？