文档介绍：高校财务分析工作存在的问题及对策
高校财务分析工作存在的问题及对策
◆基金项目:黑龙江省自然科学基金项目(项目编号:F201247)研究成果
摘要:随着市场经济的纵深发展和高等教育体制改革的不断推进,高校的筹资体系、资金来源发生了较大变化,而我国高校财务管理与高校发展进度相比明显滞后,高校财务分析存在的弱点也日益突显。本文深入分析了我国高校财务分析中存在的主要问题,提出将智能数据挖掘技术应用于财务数据分析,将海量的数据转化为有用的信息,增强财务分析功能,为决策提供有效的依据,有助于决策者做出更加科学的决策。
关键词:财务分析数据挖掘
为适应高校教育体制改革的需要,高校财务分析正逐步从预算型的简单分析向管理型和高科技型的深层次分析方向发展。如何提高高校资产管理水平,提升财务分析方法,客观地反映高校财务状况,将会计数据转化为管理层以及信息需求者的决策支持信息,是当前高校财务管理工作需要努力探索、积极解决的问题。
一、高校财务分析中存在的主要问题
(一)高校资产管理不健全
高校的资产管理与财务核算、财务分析密不可分,属于财务管理范畴,资产管理提供的信息是高校财务分析的最主要的数据来源,资产管理水平的高低,直接影响着高校财务分析的正确程度,间接影响高校未来发展的决策,决定着高校对外提供信息的相关性。
资产管理是以高校总资产为管理对象,高校总资产包括流动资产、固定资产、长期投资和无形资产等。这些资产都是能够用货币计量,贯穿于高校教育科研活动的全过程,体现着高校的发展潜力,是高校财务核算所必须涉及的内容。我国已经于2012年年底发布《高等学校财务制度》,要求高校从2013年1月1日开始施行,但从近一年的施行情况看,目前许多高校执行的并不好,使得对外报告的会计信息无法正确反映出高校固定资产的净值和累计折旧,不能客观反映固定资产现有的运营能力,不利于资产的有效利用,这样的核算机制必然导致账面价值与实物不一致,也就难以为高校管理层进行决策提供依据,甚至导致高校中长期规划决策有误。另外,也会导致高校按照成本分配与补偿理论确定的学费标准未能真实客观反映出受教育者的教育收益率,违背了正确划分收益性支出与资本性支出会计原则,更不符合权责发生制原则。
(二)财务分析人员素质不高
合格的高校财务分析人员,除了应具备财务管理、统计学知识外,还应该对宏观经济学、金融学、风险管理、计量经济学、计算机知识和管理决策相关知识有一定的理解和积累。
现实工作中,有些高校领导只重视教学科研发展,忽视财务分析工作,认为财务人员只要能记账、算账和报账就可以,对财务人员的职业判断能力等专业素质、政治素质不重视。违反制度规定随意聘用会计人员、“用非所学,学非所用”等现象普遍。由于财会人员专业不对口和知识结构的缺陷,必将影响高校财务分析工作的效率与效果。伴随着第三次技术革命的深入发展,高校会计电算化工作迅速普及,繁琐的记账、算账等日常工作被计算机取代,但部分年龄较大的会计人员不能够熟练使用财务管理软件,有些高校财务工作重心没有及时转移到先进的财务管理系统上来,导致财务分析滞后,从而阻碍了高校的科学、及时决策。
(三)财务分析方法滞后
目前一些高校财务分析仍停留在针对财务报表做事后分析,主要方法是比较分析法,是针对学校整体的主要收支进行纵向的历年比较分析