文档介绍：计算机构成硬件计算机的构成
教学目的和规定
　　1、学生理解计算机构成各部分的名称和作用。
　　2、学生懂得什么是计算机软件，理解计算机软件的作用。
　　3、学生理解计算机解决信息的过程。
　　4、通过简介国产软件，对学生进计算机构成硬件计算机的构成
教学目的和规定
　　1、学生理解计算机构成各部分的名称和作用。
　　2、学生懂得什么是计算机软件，理解计算机软件的作用。
　　3、学生理解计算机解决信息的过程。
　　4、通过简介国产软件，对学生进行爱国主义教育。
　　教学核心：1、学生理解计算机构成各部分设备的作用。
　　2、学生理解计算机解决信息的过程。
　　教学难点：计算机硬件和软件的概念。
　　教学准备：计算机及有关软件。
　　教学过程
　　一、质疑导入
　　我们懂得计算机又叫信息解决机，由于它解决信息的能力很强。那么，同窗们你们懂得这样高性能的机器它究竟是由哪些部件构成的呢？
　　通过今天的学****人们就一定能解决这个问题。
　　二、自主学****探究新知
　　1、先请同窗们自己看书上半部分，边看书边思考：
　　①计算机是由哪两部分构成？
　　②计算机硬件是由哪几部分构成？
　　③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？
　　教师巡视检查学生自学状况。
　　2、指名学生答复问题①，教师补充阐明并注意纠正。
　　学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？
　　教师阐明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示屏、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”--这就是软件。
　　4、指名学生答复问题②，你有几种分法？如何分？
　　从外观上看，计算机由主机、显示屏、键盘、鼠标器和音箱等部件所构成。
　　从功能上看，计算机的硬件核心涉及中央解决器、寄存器、输入设备、输出设备等。
　　5、指名学生答复问题③。
　　学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生简介部分常用的应用软件和她们的作用。
　　6、学们目前我们最常用的软件大所有是外国人开发的，7、像操作系统Windows、办
　　公软件Office、图形解决软件PhotoShop等等，她们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出相似优秀的软件，还是只能高价买进。但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了部分优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，尚有诸多优秀的软件