文档介绍：我是小小飞行员教案其他教案－小小飞行员

　　教材阐明
　　这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）
　　设计理念
　　教学目的
　　1、继续通过小朋友喜闻乐见的专项模拟活动，激发学生积极创想，积极参与活动的爱好；
我是小小飞行员教案其他教案－小小飞行员

　　教材阐明
　　这是一节小学一年级体育课（教学内容：投掷游戏）
　　设计理念
　　教学目的
　　1、继续通过小朋友喜闻乐见的专项模拟活动，激发学生积极创想，积极参与活动的爱好；
　　2、通过纸飞机投掷，理解投掷的基本要领：肩上屈肘—获得好的出手角度、迅速、有利挥臂—出手速度，并懂得投掷时出手高度、速度和投掷远近的关系；
　　3、通过系列投掷活动，发展学生良好的投掷能力和活动能力；
　　4、教师继续进行最棒个人、小组的评比、鼓励，引导学生逐渐形成在体育课上良好的价值取向；
　　5、引导学生尝试编队飞行、伏击空战、共同训练提高等合伙性活动，培养学生团队意识和互助合伙的****惯和能力。
　　教学环节：
　　一、激趣导入
　　师：小朋友们，相称飞行员吗？（学生欢呼雀跃，跃跃欲试）那好，教师带人们开飞机好吗？……
　　（带领学生模拟飞行的多种动作：爬升、俯冲、斤斗……）
　　师：（出示多种飞机编队飞行的图片）美丽吗？教师告诉小朋友，想当好飞行员就必需学会编队飞行，下面我们比一比哪个飞行小队飞得最棒……
　　（让学生以小组为单位讨论如何编队，尝试编队模拟飞行）
　　[爱好是最佳的教师，如果教师故意识地加以引导，让学生在跃跃欲试的状态下进行学****练****学生肯定能积极积极投身于课堂教学中，从而成为课堂的主人]
　　二、体验→摸索→感悟
　　师：刚刚小朋友的模拟飞行真不错！目前教师宣布我们的地面训练成功，人们可以进行正式飞行训练了！下面各个飞行小队到各自的空域去比一比，谁的飞机飞得最高最远……
　　4、好了，人们所有懂得了如何当特技飞行员，接下去各飞行小队回各自空域抓紧训练，等一会我们来比一比哪个小队是特技飞行小队！
　　（学生分组学练，教师巡回到各组引导学生互帮互学，共同提高）
　　5、再一次集中野战机场，进行“特技飞行小队”比赛，师生共同评议并命名奖励。
　　[比赛是学生特别爱慕的措施，而小组之间的比赛更有助于培养团结合伙意识和竞争意识。而将教师的对的和错误的师范、指引放在学生练****感悟后来，不仅实现了教师由“主宰者”向“服务者”的角色转变，使教师的指引更有针对性和实效性，并且对培养学生观测、对比、坚持、总结的能力和****惯的养成也具有重要意义]
　　三、提高→巩固→展示
　　师：飞行员们体现得真棒！目前我宣布飞行训练圆满完毕，接下去我们该进行演****了……
　　（教师持大型纸飞机扮演“敌机”和学生“空战”）
　　[形式新颖、贴近学生生活实际和结识能力的练****比赛，学生往往会情绪激昂，乐此不疲。这样在不知不觉中，学生的投掷能力得到了锻炼、提高。]
　　四、轻松快乐、交流分享
　　师：胜利喽！看，群众来慰问战斗英雄们了……
　　（师生随欢快的音乐进行放松小游戏：犒劳飞行员）
　　师：（指着“坠毁”的“侦察机”）我们的飞行员真棒，侵略中国的敌机被我们击毁了，下面请各位功勋飞行员交流一下经验好吗？
　　[在评议中，教师鼓励