文档介绍：教师专业成长工作总结
老师专业成长工作总结1
一个学期即将过去,又到了总结的时间，反思在这一学期里我深刻体会到了做老师的艰辛和欢乐，我把自己的青春倾注于我所钟爱的教化事业上，倾注于每一个学生身上；一个学期的工作已经圆满结束，收获不少综合练习及模拟试题。并且不定期的对学生进行测试，以便老师和学生都做到查漏补缺。同时我还对学生进行了学习方法的指导，使学生在面对众多自己不熟识的学科时，仍旧能有条不紊的学习着。这样，再接07、1心理学课时就觉得得心应手了很多。
通过努力，不仅圆满完成了教学任务，更重要的是06、1专升本取得了可喜的成果，出乎全部人的预料，考取了32个本科。我为此感到特别欣慰。
三、主动参加班级管理
今年接了一个老生班，我感到兴奋，但更多的是责任与压力。面对这样一群成果不太突出、特性特别独特、心理比较脆弱、主见性又比较强的孩子，管理是须要技巧的。我花了许多心思，在班级常规管理上，尽量书面化、条文化，实现学生的能动自主管理；我在培育他们特性特长的同时更强化他们的集体意识；紧抓文化课与专业课成果的同时更加关注他们身心的健康发展。为此我发挥了我的专业优势，不定期的召开《学会精确表达》、《心情的自我调整》及《毕业了，你的目标是什么？》等主题班会，开展心里健康教化。最为重要的是，我专心与他们沟通，用爱作为我们沟通的语言。本学年，班级的各项工作都开展得绘声绘色。班级因为表现突出，本学期依旧被评为优秀班级。
班主任工作琐碎而艰辛，面对工作中的压力和生活实际给班主任工作带来的困难，我也曾想过放弃和躲避，让我坚持下来的是与生俱来的作为老师的责任心，是校领导的激励，是全部同事的关切支持，是学生们纯真的眼神。清楚地记得6月21号那天，当我让财管分班费，并且告知大家我要辞职的那一瞬：29张怀疑的脸、29双渴望且纯真的眼神、异口同声的一句话——老师，为什么！不要舍弃我们好吗？我们舍不得您！我感动到语塞之际，从心底里流露出一句：人生最大的华蜜莫过于此!
老师专业成长工作总结3
本学期，我担当一年级级语文教学工作，特别幸运，我成为xx名师工作室的一名成员。短短的一个学期时间，在大家的帮助和相互学习中，我慢慢适应了一年级的教学工作，汉之星教学平台已能娴熟应用，新教化试验也取得了肯定的成果。现将本期工作作以下总结。
一、勤于学习，丰厚自我
三日不读书便面目可憎，本期利用课余时间，我阅读了薛瑞萍的《心平气和的一年级》《我们二年级啦》《书声朗朗三年级》，雷夫的《第56号教室的奇迹》、朴圣淑的《德国老师的魔力课堂》、刘称莲的《陪孩子走过小学六年》，教学杂志两份《老师博览》《小学语文老师》。在阅读中学习，在阅读中沉淀，在阅读中安静，在阅读中感受教化的无穷魅力。
为了更好地开展教学工作，我主动要求向工作室的老师请教学习，探讨一年级的教学方法及管理方法，主动听课，专心反思，将学习收获应用于自己的课堂教学。
二、汉之星，让生字教学绽放光彩
工作室高斐、乔丹老师的汉之星示范课，让我收获颇丰，娴熟的操作技能，恰到好处的解疑，令语文课堂的生字教学耳目一新，学生生字学习趣味盎然。在大家的带动下，我仔细阅读汉之星教学资料，探讨汉之星教学方法，遇到疑难问题，向有阅历的老师请教，在自己的课堂教学中大胆摸索，大胆运用，在不断的沟通学习应用过程中，我的语文课堂也越来越精彩。
三、新教化，让阅读净化孩子心灵
开学伊始，《新新的课本》这样一首儿童诗便带着孩子们走进阅读的殿堂。本期利用晨诵时间，与孩子一起诵读儿歌八十余首，背诵古诗二十四首，背诵三字经弟子规四百六十八个字；利用午读时间共读儿童读物三本：《笨狼的故事》《格林童话》《木偶奇遇记》；利用阅读时间共同共享绘本若干本；并充分发动家长与孩子开展亲子阅读，借助拼音自主阅读。通过评比阅读明星、讲故事竞赛、课本剧表演等形式激发孩子的阅读爱好，通过一个学期的努力，孩子们的识字量大幅度提高，绝大部分孩子已经可以流畅地独立阅读带注音的儿童读物。
在“xxx”名师工作室这样一个暖和的大家庭里，在李梅校长的带领下，我们相互学习，共同进步，信任我们这株嫩绿的芽儿，必将开出娇艳的花儿，结出丰硕的果儿。
老师专业成长工作总结4
一、我能够严格遵守学校的各项规章制度。
平常做到不迟到，不早退，有事主动请假，无事不请假。对学校布置的任务能够刚好完成。在老师的职业道德素养方面，我要求自己做到对待事业要爱岗敬业，对待学生要酷爱学生。
二、深钻教材，仔细教学，美满完成教学任务。
本学年年初，我就给自己制定了接着把讲台站好、努力把讲台站活的大体目标，进而从备课、上课、课后反思三个环节着手对自己的教学工作进行改进。由于我们的教学生不论是学习基础还