文档介绍：书香班级书面事迹材料
书香班级书面事迹材料
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书香班级书面事迹材料
“书香班级〞评比
书面事迹材料
袅袅书香浸润童心
精彩阅读点亮人生
学校：书香班级书面事迹材料
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书香班级书面事迹材料
“书香班级〞评比
书面事迹材料
袅袅书香浸润童心
精彩阅读点亮人生
学校：新烟办事处完全小学
班级：六四班
辅导教师：王莉娟
袅袅书香浸润童心精彩阅读点亮人生
新烟办事处完全小学王莉娟
歌德有句名言：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。〞于是，为了让孩
子们与高尚的人交流，让书香浸润孩子们的心灵，让阅读点亮孩子们的人生。一年来，
在我的带着下，班上的学生开展了以“童新悦读〞为主题的一系列读书活动，取得了丰
硕的成果。
一、营造浓郁的书香气氛
良好的环境能够影响人。班级是学生每
天所在时间最长的一个场所，班级里任何一
处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。
因此，班级不应该只是知识灌输地，更应该
是一个经典世界的熏陶场。因此，我从以下
三方面入手布置教室：
首先是利用好黑板报这一有效宣传窗
口，用心出好每期的黑板报。板报内容内容教室墙壁一角包含诗歌、成语、美文诵读、名言警句等。
在内容选择上尽量围绕每期不同的主题，选取不同的内容供学生诵读品味，积累运用。其次，建设好班级图书角。图书角让学生们每天走进教室都能在书籍中开启新的一天——与书为伴。再次，让墙壁动起来，给学生营造一个浓厚的书香气氛。为此，我们班专门设立了一个“童新悦读〞专栏，里面设有“作品展示〞、“星光璀璨〞、“书海拾贝〞等板块，学生的作品被展示，学生被评为“班级阅读之星〞，这些极大地调动了学生阅读的积极性。
二、开展丰富多彩的活动
在营造好班级气氛的同时，我更多地是思考把学生引到阅读道路上来。如何鼓励学
生的阅读兴趣呢？
1、在班级气氛中，开辟专栏用来展示学生特色、专长，通过平时开展的活动来引
导学生。如我们每月必须要进行的就是“阅读之星〞评比。这项活动由班委会统一组织，
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通过学生的自我推荐、小组内的推荐，然后结合一周来的阅读数量和读书随笔的质量来
评定。
2、充分利用每周一下午的第三节和周五下午的二、三节阅读课。阅读课上，我和
孩子们尽情地阅读。遇到有好词好句，孩子们都会把它画起来；读到动情的感人之处，
孩子们都会在旁边做批注。孩子会随着故事情节而或悲或喜，我们都完全陶醉其中了。
每学期，我都要求学生和我共读两本书，如六年级上学期我们师生共读的是?狼王梦?
和?绿山墙的安妮?,下学期读的是?红岩?和?鲁滨孙漂流记?。我们不仅读，还要进
行课前的读书交流，做读书笔记、做读书卡等。每周我们另外还组织全班同学将自己喜
欢的书向大家推荐，并且有自己充分的推荐理由，从而形成好书大家读，读整本的书。
我们不仅让老师的读书去影响学生，用自己的爱好潜移默化地感染学生，还读学生推荐
的好书，和学生交流读书感受。
3、建立好书交换站：
1〕同学与同