文档介绍：小学生课余生活的资料有关小学生的课余生活调查报告

　　第一部分调查背景
　　1、有关背景 21世纪新一代的青少年是新一代的中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。而小学生的课余生活也成为了小学生能否担起重任的核心因素。小学生的课外生活，小学生课余生活的资料有关小学生的课余生活调查报告

　　第一部分调查背景
　　1、有关背景 21世纪新一代的青少年是新一代的中坚力量，是建设祖国的栋梁之才。而小学生的课余生活也成为了小学生能否担起重任的核心因素。小学生的课外生活，学校注重，家长更注重。由于它不光涉及到学生成绩好坏，并且还关系到她们的全面成长。如果小学生的生活是一种五彩缤纷的大舞台，那么课余生活就是这个舞台的重要构成部分。由于目前社会日新月异的变化，使得小学生的课余生活安排不合理。在这个光怪陆离的社会中，有诸多青少年由于没有合理安排课余时间，而是沉迷于看电视、打电脑游戏等等。如何安排、运用好课余时间，增进小学生身心的健康发展，是小学生走向成功的重要因素之一。
　　2、调查目的为了能让校园的管理者更好地理解学生的课余生活和她们的部分想法，以便后来能对的、合理地引导同窗们开展课余生活，并为同窗们在课余时间的进一步发展发明一种良好的环境。我们小组的成员觉得有必须进行这次调查。我们本次研究的目的核心是要谋求有益小学生成长的课余生活，使小学生过得既充实又丰富。
　　第二部分实践概况简介
　　时间： XX年6月——8月
　　地点：
　　人员：队长
　　队员
　　调查形式：实地走访为主，问卷调查为辅
　　第三部分调查分析
　　1、根据实地走访，理解到有关宁国市的小学生课余生活状况，核心是城乡差别，具体分析如下：
　　①做家庭作业、读课外书、看电视成为小学生课余生活的主流
　　城乡小学生课余生活的主流有所不同样。在城区，读课外书，做作业，看电视成为小学生课余生活主；而在农村乡镇，做作业，看电视，做家务成为小学生课余生活主流。
　　城乡课外班有别。参与调查的城区小学生中有一半以上的人参与学****书法、绘画、音乐、英语等课外班活动。对农村小学生而言，尽管她们渴望参与部分课外班，但由于农村乡镇缺少各类机构举办的课外班，因此她们几乎所有没有机会参与。
　　②小学生渴求丰富多彩、压力小的课余生活
　　小学生对自己课余生活的见解和态度如何呢？在调查中发现，城区小学生觉得自己目前的课余生活很丰富，感到满意的占大多数。在农村乡镇，只有38%的小学生觉得自己的课余生活很丰富，感到满意；57%的小学生却觉得一般；5%的小学生觉得枯燥，不满意。究其因素，走访了部分学生、家长，调查发现，之因此农村乡镇小学生占一半多的人对自己的课余生活只是较满意，是由于农村孩子缺少课外书读，没有自己爱好的爱好活动班可上，可供学生活动的社区环境也较差，还要做较多的家务活等。
　　小学生盼望拥有如何的课余生活呢？城区孩子普遍盼望她们的课余生活少点压力：“无压力，自由，有诸多课外书让我看。”“有趣，丰富，没有烦恼的课余生活。”“父母要我参与了3项课外活动，主线没有休息时间，我盼望能自己支