线段垂直平分线的性质说课稿.doc

文档介绍：线段垂直平分线的性质
说课稿
今天我说课的内容是人教版 《数学》八年级上册第十三章的《线 段垂直平分线性质》.下面我就从教材；学生情况；教学目标的确定； 教学重难点进行分析；教法与学法；教学过程设计这几个方面把我的 理解认识说明
线段垂直平分线的性质
说课稿
今天我说课的内容是人教版 《数学》八年级上册第十三章的《线 段垂直平分线性质》.下面我就从教材；学生情况；教学目标的确定； 教学重难点进行分析；教法与学法；教学过程设计这几个方面把我的 理解认识说明一下．
一．教材分析：
容是后续学****的基础,它们不但为线段和角的证明提供了转化的方 法，而且也为今后三角形全等、三角形相似等知识的学****奠定了理论 基础。
二．教学目标的确定：
根据数学课程标准的要求和教学内容的特点，以及学生的认知 水平，确定本节课的教学目标如下：探索线段垂直平分线的性质，并 掌握文字语言、符号语言；了解线段垂直平分线的性质和判定的区别。 通过学生动手操作、实验、观察，培养他们主动探索与合作能力，使 学生领会数形结合、转化的数学思想和方法，从而提高学生分析问题 和解决问题的能力。
三．教学重难点分析：
索活动来发现结论，经历知识的再发现过程，可增强学生对性质的认 识和理解，：探 ：明确线段垂直平分线的性质和判 定的区别
四、教法与学法
教法 学法采用引导发现法，教师通过精心设置的一个个问题 链，激发学生的求知欲，使学生在教师的引导和合作下，通过自主探 索，合作交流，发现问题，解决问题。引导学生观察动手测量，猜想 小组交流合作