文档介绍：重庆市九龙坡区教师进修学院邹扬
中小学音乐教师怎样进行教学设计
中小学音乐教师
教学设计
备课
撰写教案
TITLE
教学
设计
教学资源开发
整合与利用
重庆市九龙坡区教师进修学院邹扬
中小学音乐教师怎样进行教学设计
中小学音乐教师
教学设计
备课
撰写教案
TITLE
教学
设计
教学资源开发
整合与利用
知识的内化与活化
对学生的研究与关注
课前准备要做到“四有”
备课
一
教师备课遵从“自主备课——集体备课——自主修订”的备课流程，充分体现“自主研析、合作研究、资源整合”的备课策略。
一
：研究和预设教学问题和学生问题。
课前准备
要做到“四有”
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：研读课标、制订目标。
：遵从学生认知规律，分析现有经验及能力水平。
：选择恰当的教学方法，因材施教。
怎样书写教案
二
（一）目标清晰，方法恰当，把握重点，解决难点。
（二）用情引领，以听为媒，强调双基，重视实践。
（三）先学后教，动静相宜，互助展评，审美创新。
（四）教案是纸，教师是魂，学生为本，贵在生成。
怎样书写教案
二
（六）教案中要写清楚的内容。（案例）
：即本节课的课题
：教师姓名
：学校、年级、班级
：按教学进度所规定的时间
：即本节课课型，唱歌课、欣赏课、综合课等。
：即本节课的教学内容。
：分析教材内容。
：分析学生情况。
：根据课标与教材内容并结合学生实际来确定一节课教学目标。（是从学生角度去说学习目标，而不是教师做什么）
：根据课标和教学内容并结合学生实际来确定一节课的重点和难点。
：需要什么教法和学法就用什么。
：同上
：
怎样书写教案
二
（七）课后反思要做到“六记”。
记成功之举，记“败笔”之处，记教学机智，记学生见解，记再教设计，记教学方式、方法。
西南大学心理学部
教学目标（案例）　不要使用“让学生…”、“使学生…”、“培养学生…”、“提高学生…”三维目标是一个整体，三个维度表述，注意不要割裂，同时一定要明白，情感态度价值观内涵很丰富，涵盖德育内容。培养学生“服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力”等。
二
西南大学心理学部
激趣导入　铺垫精简，紧扣主题，围绕主线，以点带面。
西南大学心理学部
新课讲授对音乐元素的把握和挖掘：力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等。：反复阅读研究教材、把握学生年龄特点、根据学生的实际水平。：采用学生感兴趣的方式方法，在体验中学会并掌握。围绕音乐设计听、唱、奏、演、创的实践活动。
西南大学心理学部
艺术提问“新”——设疑新颖，灵活发问。新颖，激发学生学习的兴趣。“准”——扣准主题，逐层提问。目标明确，突出问题的针对性。“巧”——选择时机，巧妙设问。讲究“探究性”，鼓励质疑。“好”——婉转好听，关爱之问。把握音乐的情感特征。
西南大学心理学部
准确评价：力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等。、感受美、体验美、创造美。。
敬请各位同仁斧正！
谢谢！