幼儿园不浪费粮食教案反思.docx

文档介绍：幼儿园不浪费粮食教案反思
《幼儿园不奢侈粮食教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！
（1）小班社会课教案《不奢侈粮食》含反思
　　活动目标
　　，一般话。
　　。

　　活动打算：
　　ppt课件：不良费粮食。

　　活动重难点：
　　知道粮食是农夫伯伯辛勤劳动的成果，不能奢侈粮食。

　　活动过程：
　　。
　　老师播放课件图2，然后向幼儿提问：这些是什么?(饺子、馒头、包子、蛋糕)知道他们从哪里来的吗?(农夫伯伯种出来的。)老师引导幼儿相互探讨，自由沟通。幼儿回答后老师赐予表扬。
　　-5《粮食来之不易》，让幼儿了解香喷喷的米饭是怎样来的?并学习儿歌《疼惜粮食》。
　　-7图《粮食来之不易》，让幼儿了解包谷、小麦的生产过程，知道种粮食很辛苦，要经过犁地、选种、播种、施肥、田间管理、收割等多道工序。
　　老师：农夫生产粮食的过程是怎样的?(艰苦的。)我们吃饭时，应当怎样做呢?
　　幼儿探讨后回答。
　　-9图《议一议》，说说谁做得好。
　　老师小结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不奢侈粮食，能吃多少盛多少。
　　，老师引导幼儿说说自己应当怎样做。

　　活动反思：
　　进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不行缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时不想吃、不会吃、甚至吃一半、掉一半的现象进行《不奢侈粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。 在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们视察米饭、馒头的由来，视察小麦和包谷的生长过程和农夫伯伯劳作的场景，不学习儿歌《疼惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农夫伯伯辛苦劳动的成果，小挚友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要疼惜粮食。当然这种社会性的情感教化对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐接着开展这一教化。
　　在平常进餐时，我们耐性地指导孩子们正确的握勺方法，培育他们宁静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不奢侈粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得敬重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与嘉奖，使孩子们提高了自身的实力，增加了孩子们对他人的敬重，从而让孩子们真正感悟到不奢侈粮食、从我做起。

　　儿歌《疼惜粮食》
　　香喷喷的米饭哪里来?
　　白花花的大米做出来。
　　白花花的大米哪里来?
　　金灿灿的稻谷脱出来。
　　金灿灿的稻谷脱出来?
　　农夫伯伯种出来，一粒稻谷一滴汗，疼惜粮食理应当。（3）中班教案《不奢侈粮食》含反思
　　活动目标：
　　1、使幼儿了解粮食的生长过程，知道粮食来之不易。
　　2、知道奢侈粮食是不对的，要学习珍惜粮食。
　　3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
　　4、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。

　　活动打算：
　　教学PPT

　　活动过程：
　　1、观看图片，谈话导入的老师提问：你觉得这样好吗？为什么？
　　提问：你们知道我们做饭的大米是从哪里来的？
　　2、仔细看《疼惜粮食》动画，启发思索，老师提出如下问题：
　　（1）大米的生长过程是怎样的？
　　（2）为什么说农夫伯伯种粮食很辛苦？
　　（3）小挚友们今后你会珍惜粮食吗？
　　3、幼儿有疑问可再次观看动画，老师依据本班级幼儿共性特征及个体差异，对动画进行暂停或播放，结合剧情节点，在幼儿已有阅历上进行选择性互动提问教学。
　　老师总结：小挚友们，农夫伯伯种粮食特别辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能奢侈。
　　4、老师提问：为了节约粮食，我们应当怎样做？
　　师引导幼儿总结：粮食来之不易，是农夫伯伯辛苦种出来的，所以用餐时我们肯定要吃完自己的一份饭菜，不奢侈